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“雙減”之后教學(xué)質(zhì)量咋提升?河南出臺(tái)實(shí)施方案

2021年11月22日 11:29  |  來(lái)源:鄭州晚報(bào)
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“雙減”之后,孩子們的課堂學(xué)習(xí)效率如何提高?課后時(shí)間又該怎么安排?省教育廳昨日印發(fā)《河南省進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》,對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè),學(xué)校教學(xué)招考等方面進(jìn)行了全方位規(guī)劃。實(shí)施方案提出,經(jīng)過(guò)3年努力,形成以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式,義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高,學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)真正減輕。實(shí)施方案目前已進(jìn)入部署推動(dòng)階段,將從2022年1月起組織實(shí)施。

課堂教學(xué)應(yīng)教盡教 提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率

“雙減”落地,減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕義務(wù)教育學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),但教學(xué)質(zhì)量不能減。根據(jù)實(shí)施方案,我省將推進(jìn)課堂教學(xué)改革,實(shí)施教育教學(xué)提質(zhì)工程,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,每年培育、推廣一批優(yōu)秀教學(xué)成果,遴選一批教學(xué)改革示范區(qū)、示范校。

在深化課程領(lǐng)域改革方面,實(shí)施方案強(qiáng)調(diào),落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程,積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接,嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),做到應(yīng)教盡教,不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度,引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建多樣化有特色的課程體系,滿足學(xué)生發(fā)展需求。

嚴(yán)控作業(yè)總量,教師要對(duì)布置的作業(yè)全批全改

“雙減”來(lái)了,孩子的作業(yè)將包括哪些內(nèi)容?實(shí)施方案對(duì)此有明確規(guī)定:各級(jí)教研部門編制義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn);鼓勵(lì)學(xué)校布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè),杜絕機(jī)械、無(wú)效作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

課后作業(yè)布置多少?實(shí)施方案提出,要嚴(yán)控書面作業(yè)總量,確保小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。

另外,嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè);教師要對(duì)布置的作業(yè)全批全改,及時(shí)反饋;教師和家長(zhǎng)要督促學(xué)生回家后主動(dòng)完成剩余書面作業(yè),個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的,也應(yīng)按時(shí)就寢。

壓減考試次數(shù) 不得按考試結(jié)果分班排座位

在完善招考制度改革方面,實(shí)施方案要求,全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策,堅(jiān)持“公民同招”,堅(jiān)決遏制“擇校熱”、掐尖招生等問(wèn)題。

嚴(yán)格壓減考試次數(shù),小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試,義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試,初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā),可適當(dāng)安排一次期中考試。科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果,考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制,嚴(yán)禁公布學(xué)生成績(jī)和排名,不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。

制定質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則 探索綠色評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)

教學(xué)質(zhì)量誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)?實(shí)施方案提出,建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,在中小學(xué)探索綠色評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià),完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度,嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。

另外,創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具手段,積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù),探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。

根據(jù)實(shí)施方案,我省將制定義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則,建立省市縣(區(qū))三級(jí)聯(lián)動(dòng)、以縣為主的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行縣(市、區(qū))和校自評(píng)、市級(jí)復(fù)核、省級(jí)評(píng)價(jià)的辦法,并定期對(duì)縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行公布。

課后服務(wù)“一校一案” 每天至少開(kāi)展2小時(shí)

沒(méi)了課外輔導(dǎo)班,如何豐富課后服務(wù)內(nèi)容?提高課后服務(wù)質(zhì)量?實(shí)施方案提出,鼓勵(lì)學(xué)?!耙恍R话浮碧峁安藛问健闭n后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容,供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇,滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求。

在課后服務(wù)時(shí)間方面,實(shí)施方案明確,要確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋,努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。其中包括推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天、每天至少2小時(shí)開(kāi)展課后服務(wù),結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間相銜接。學(xué)校根據(jù)課后服務(wù)開(kāi)展情況,可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”等方式,保障教師學(xué)習(xí)、備課時(shí)間及休息權(quán)利,切實(shí)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。(全媒體記者 張競(jìng)昳)

編輯:位林惠

關(guān)鍵詞:作業(yè) 學(xué)生 評(píng)價(jià) 實(shí)施方案


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