“雙減”之后，孩子們的課堂學(xué)習(xí)效率如何提高？課后時(shí)間又該怎么安排？省教育廳昨日印發(fā)《河南省進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)，學(xué)校教學(xué)招考等方面進(jìn)行了全方位規(guī)劃。實(shí)施方案提出，經(jīng)過(guò)3年努力，形成以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式，義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)真正減輕。實(shí)施方案目前已進(jìn)入部署推動(dòng)階段，將從2022年1月起組織實(shí)施。

課堂教學(xué)應(yīng)教盡教　提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率

“雙減”落地，減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕義務(wù)教育學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但教學(xué)質(zhì)量不能減。根據(jù)實(shí)施方案，我省將推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)施教育教學(xué)提質(zhì)工程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，每年培育、推廣一批優(yōu)秀教學(xué)成果，遴選一批教學(xué)改革示范區(qū)、示范校。

在深化課程領(lǐng)域改革方面，實(shí)施方案強(qiáng)調(diào)，落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建多樣化有特色的課程體系，滿足學(xué)生發(fā)展需求。

嚴(yán)控作業(yè)總量，教師要對(duì)布置的作業(yè)全批全改

“雙減”來(lái)了，孩子的作業(yè)將包括哪些內(nèi)容？實(shí)施方案對(duì)此有明確規(guī)定：各級(jí)教研部門編制義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)；鼓勵(lì)學(xué)校布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，杜絕機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

課后作業(yè)布置多少？實(shí)施方案提出，要嚴(yán)控書面作業(yè)總量，確保小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。

另外，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)；教師要對(duì)布置的作業(yè)全批全改，及時(shí)反饋；教師和家長(zhǎng)要督促學(xué)生回家后主動(dòng)完成剩余書面作業(yè)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。

壓減考試次數(shù)　不得按考試結(jié)果分班排座位

在完善招考制度改革方面，實(shí)施方案要求，全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，堅(jiān)持“公民同招”，堅(jiān)決遏制“擇校熱”、掐尖招生等問(wèn)題。

嚴(yán)格壓減考試次數(shù)，小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。科學(xué)運(yùn)用考試結(jié)果，考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制，嚴(yán)禁公布學(xué)生成績(jī)和排名，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。

制定質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則　探索綠色評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)

教學(xué)質(zhì)量誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)？實(shí)施方案提出，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，在中小學(xué)探索綠色評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)，完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與考試結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。

另外，創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具手段，積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)。

根據(jù)實(shí)施方案，我省將制定義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，建立省市縣（區(qū)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)、以縣為主的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行縣（市、區(qū)）和校自評(píng)、市級(jí)復(fù)核、省級(jí)評(píng)價(jià)的辦法，并定期對(duì)縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行公布。

課后服務(wù)“一校一案”　每天至少開(kāi)展2小時(shí)

沒(méi)了課外輔導(dǎo)班，如何豐富課后服務(wù)內(nèi)容？提高課后服務(wù)質(zhì)量？實(shí)施方案提出，鼓勵(lì)學(xué)?！耙恍Ｒ话浮碧峁安藛问健闭n后服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容，供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求。

在課后服務(wù)時(shí)間方面，實(shí)施方案明確，要確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。其中包括推行課后服務(wù)“5＋2”模式，即學(xué)校每周5天、每天至少2小時(shí)開(kāi)展課后服務(wù)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。學(xué)校根據(jù)課后服務(wù)開(kāi)展情況，可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”等方式，保障教師學(xué)習(xí)、備課時(shí)間及休息權(quán)利，切實(shí)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。（全媒體記者 張競(jìng)昳）