2018年9月,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,強(qiáng)調(diào)“要樹(shù)立健康第一的教育理念”,將健康教育納入國(guó)家教育戰(zhàn)略已成為社會(huì)共識(shí)。《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》明確提出要加大學(xué)校健康教育力度,以中小學(xué)為重點(diǎn),建立學(xué)校健康教育推進(jìn)機(jī)制。

“在中小學(xué)設(shè)立健康副校長(zhǎng),可借鑒當(dāng)前在全國(guó)推廣的副校長(zhǎng)制度。”王歡介紹,史家小學(xué)的法治副校長(zhǎng)就是外聘專業(yè)法律界人士來(lái)兼任,因其專業(yè)度較高,對(duì)于培養(yǎng)孩子遵紀(jì)守法意識(shí)的效果較好。王歡認(rèn)為學(xué)校的健康教育是未來(lái)國(guó)家全面發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)過(guò)程中一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容。“現(xiàn)在學(xué)校都配有校醫(yī),但其專業(yè)度還有待提高,如果設(shè)立專職健康副校長(zhǎng),聘請(qǐng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員來(lái)?yè)?dān)任,會(huì)有利于學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)的全面提高。”

根據(jù)我國(guó)在1990年頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和2008年頒布的《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)(本標(biāo)準(zhǔn)適用于全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué))》的規(guī)定:寄宿制學(xué)校或600名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,且配置數(shù)量按學(xué)生人數(shù)600∶1的比例配備;600名學(xué)生以下的非寄宿制學(xué)校,應(yīng)配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。保健教師由現(xiàn)任具有教師資格的教師擔(dān)任。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員和保健教師應(yīng)接受學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救技能培訓(xùn),并取得相應(yīng)的合格證書(shū)。

王歡說(shuō),根據(jù)2018年的一項(xiàng)關(guān)于《中國(guó)中小學(xué)校醫(yī)室工作現(xiàn)狀》的研究表明,我國(guó)東、中、西部地區(qū)18個(gè)縣市的923所中小學(xué)校中,只有518所學(xué)校配備校醫(yī)室,工作人員以本校教師轉(zhuǎn)崗為主,兼職人員數(shù)量明顯高于專職人員數(shù),且專業(yè)度欠缺,執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師占比較低。

“隨著學(xué)校衛(wèi)生工作的不斷深入開(kāi)展,工作內(nèi)容越來(lái)越豐富,工作要求越來(lái)越高。如果遇到傳染病流行、師生突發(fā)疾病以及意外傷害時(shí),就需要校醫(yī)能迅速地做出初步判斷、及時(shí)有效地進(jìn)行處置,避免因無(wú)醫(yī)學(xué)常識(shí)而延誤病情。”王歡認(rèn)為,如果學(xué)校配置的保健教師,不能以專業(yè)的水準(zhǔn)完成各項(xiàng)學(xué)校衛(wèi)生工作,不利于促進(jìn)學(xué)生健康素養(yǎng)的整體提高。她認(rèn)為學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該成為每所學(xué)校的標(biāo)配,在標(biāo)配的基礎(chǔ)上,按學(xué)生600∶1的比例增加人員設(shè)置。

據(jù)了解,史家教育集團(tuán)共有學(xué)生6802人。配備校醫(yī)(均具有醫(yī)學(xué)相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書(shū))10名,保健教師1名。按學(xué)生600∶1比例進(jìn)行配備,且人員專業(yè)配備規(guī)范,人員專業(yè)構(gòu)成多樣化,為有效地、科學(xué)地開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生工作提供了先決條件。本次疫情期間,史家教育集團(tuán)的校醫(yī)團(tuán)隊(duì)在疫情防控規(guī)范、防疫物資儲(chǔ)備、復(fù)課前衛(wèi)生防疫準(zhǔn)備等重要制度制定方面有效提供了專業(yè)建議,使學(xué)校防范更科學(xué)合理。

“如果設(shè)立專職健康副校長(zhǎng),健康教育在學(xué)校的受重視程度無(wú)疑會(huì)提高,從而促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)全面提高。我因此非常支持。”王歡說(shuō),當(dāng)前,從事中小學(xué)校醫(yī)的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員主要來(lái)源是社會(huì)招聘和畢業(yè)生招聘兩種途徑,如果由醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員擔(dān)任專職副校長(zhǎng),希望國(guó)家能夠有針對(duì)性地培養(yǎng)適合學(xué)校衛(wèi)生工作的專業(yè)人員,建議有關(guān)部門在高校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)展定向委培招生培養(yǎng)工作。中小學(xué)生正處于身心成長(zhǎng)與發(fā)展的關(guān)鍵階段。全力開(kāi)展好學(xué)校衛(wèi)生工作是提升青少年健康素養(yǎng)不可缺少的重要組成部分。