4月21日，在肯尼亞首都內(nèi)羅畢東北部的馬薩雷，漢卡小學(xué)的學(xué)生大衛(wèi)在學(xué)校圖書館挑選書籍。新華社記者 潘思危 攝

新華社內(nèi)羅畢４月２３日電（記者 李娜 潘思危）馬薩雷是肯尼亞第二大貧民窟，位于首都內(nèi)羅畢東北部，有５０萬人蝸居于此。馬薩雷的孩子們一看到外國(guó)人，老遠(yuǎn)就沖你招手，走近了就爭(zhēng)著和你握手，還不約而同地向你問好。這些孩子的家長(zhǎng)都背負(fù)著沉重的生活負(fù)擔(dān)，無暇顧及子女教育。學(xué)校和圖書館成為開啟他們智慧的重要途徑。

在世界讀書日前夕，記者來到馬薩雷的漢卡小學(xué)采訪，學(xué)校正放假，校長(zhǎng)弗雷德和幾個(gè)學(xué)生聽說有訪客，立刻從家里趕了過來。

漢卡小學(xué)有３００多名學(xué)生，每天擠在幾間鐵皮屋頂?shù)慕淌依锷险n。除了木制的窄板凳，涂在墻上的黑板和頂燈，教室里沒有其他設(shè)施。學(xué)費(fèi)約合每人每月２０元人民幣，卻是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)望而生畏的數(shù)字。“這里算是馬薩雷條件比較好的小學(xué)了。”弗雷德說。

馬薩雷沒有書店，孩子們想看書只能去學(xué)校的圖書館借。２０１４年在“造夢(mèng)公益”組織的幫助下，漢卡小學(xué)校舍得以改善。由于各方捐贈(zèng)，圖書館藏書也由最初的１６０本增加到２０００多本。

這個(gè)只有５平方米的圖書館，同時(shí)還是校長(zhǎng)辦公室，盡管有些狹窄，卻是大衛(wèi)最喜歡的地方。這個(gè)１６歲的男孩又高又瘦，今年上六年級(jí)。他隨手拿起書架上的一本英語書，朗讀了起來。“我喜歡讀書，書教會(huì)了我很多新單詞。每當(dāng)我有疑問的時(shí)候，就會(huì)來這里，字典能幫我解答。”他所說的書，大多已經(jīng)破損，紙也被翻得泛黃了。

“我對(duì)介紹國(guó)家地理的書特別感興趣！”他說。以前他去過的最遠(yuǎn)的地方是村子附近的維多利亞湖。現(xiàn)在他足不出戶，就能“走遍”肯尼亞的很多地方，了解到很多新奇的知識(shí)。

他的夢(mèng)想是當(dāng)一名船長(zhǎng)。“學(xué)校是中國(guó)人幫著改建的，我在環(huán)游世界的時(shí)候，第一站一定要去中國(guó)，看看北京是什么樣！”

弗雷德說，閱讀能提高學(xué)生的語言和寫作能力，有思想啟蒙作用，還有助于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。然而，學(xué)校里的書，無論種類還是數(shù)量，都遠(yuǎn)不能滿足孩子們的求知欲。弗雷德告訴記者，一本故事書往往被孩子們反復(fù)閱讀。

“這里的故事書很少，同學(xué)們都很喜歡看故事書。”大衛(wèi)的弟弟布萊恩說。這個(gè)１４歲男孩喜歡畫畫，夢(mèng)想成為一名建筑師。

顯然，貧窮并沒有磨滅這兩兄弟的理想，更沒有禁錮他們的思維。正是閱讀，給了他們面對(duì)生活的勇氣和希望。

有書香的地方，就有希望。