發(fā)表高水平論文、獲發(fā)明專利、競賽獲獎都可拿獎金獲學分

浙江農林大學百萬現(xiàn)金重獎本科生科研創(chuàng)新

12月24日，剛剛參加完研究生入學考試的鄭豪男，收到了令他驚喜的期末“大紅包”：對他申報的科學研究、發(fā)明創(chuàng)新、學科競賽成果，學校根據(jù)本科生素質獎勵辦法，決定給他頒發(fā)累計超過6萬元的獎金。同時，根據(jù)學校相關規(guī)定，鄭豪男還可獲得創(chuàng)新學分的獎勵。

鄭豪男是浙江農林大學物聯(lián)網工程專業(yè)的學生。大學期間，鄭豪男在老師的指導下，先后獲得“毒害試劑泄露檢測方法”“基于非線性模型的危化品泄露預警方法”等4項發(fā)明專利，他開發(fā)的“高校教師職稱評審綜合信息系統(tǒng)”等多個軟件獲得軟件著作權，在SCI期刊和一級期刊先后發(fā)表高水平論文4篇，并多次獲得“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽浙江省獎金等。這些創(chuàng)新實踐和學科競賽成果，都屬于學校本科生創(chuàng)新獎勵范圍內，可以獲得現(xiàn)金和學分的獎勵。

浙江農林大學剛剛公布的2019年度學生素質獎勵發(fā)放結果顯示，該校2019年度有1152名學生因在各類創(chuàng)新方面取得成果，累計獲得了總額超過143萬元的獎勵。這些創(chuàng)新成果包括申請并獲得國家發(fā)明專利、發(fā)表高層次論文、獲得高層次科研項目、參加學科競賽并獲獎、參加各類創(chuàng)新活動并獲得成果等。

近年來，浙江農林大學十分重視本科學生的創(chuàng)新教育。2018年該校出臺的《關于加快一流本科教育，全面提高人才培養(yǎng)能力的行動計劃（2018-2022年）》，明確要求“每名學生在校期間100%參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”，并先后出臺學生科研創(chuàng)新基金、開放實驗室項目、科研成果獎勵創(chuàng)新學分、優(yōu)秀論文代替畢業(yè)論文等一系列政策，鼓勵學生參與科研創(chuàng)新活動。

目前，該校全年設立的各種鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動經費總額超過1000萬元，學生申報參與國家級、省級和校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、各級各類學科競賽，都可以獲得經費支持。

據(jù)悉，在2019年獲得創(chuàng)新獎勵的學生中，有152名本科生在高級別刊物發(fā)表了學術論文。按照學校相關規(guī)定，這些論文作者都可獲得500元-10000元不等的獎勵，并可以憑借相應論文申請創(chuàng)新學分；部分被SCI收錄或者發(fā)表在一級期刊、核心期刊的論文，經過論文作者申請和專家評審，還可以用于代替畢業(yè)論文。

對學校將給予的高額獎勵，鄭豪男認為，這既是對他從事科研創(chuàng)新活動的肯定，也讓他和同學對繼續(xù)從事本專業(yè)的研究充滿了信心。

對于重獎本科生科研創(chuàng)新，浙江農林大學教務處處長郭建忠認為，鼓勵本科生開展科研創(chuàng)新，不僅有利于培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新能力，也可以促進學生掌握專業(yè)知識、提升畢業(yè)論文質量。

在一系列政策的鼓勵下，該校本科學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和學科競賽的興趣也得到激發(fā)，學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果持續(xù)提升。2019年，該校獲得國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項65項，比上年增長44%；校級項目立項246項，先后有2633人次本科生獲得中國“互聯(lián)網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎等各類獎項1200多項，其中獲國家級一類競賽獎項43項，較上一年增加79%；本科學生公開發(fā)表論文151篇，其中SCI收錄16篇；本科生申請各類專利并獲授權73項，其中發(fā)明專利5項。

陳勝偉 中國青年報·中國青年網記者 董碧水 來源：中國青年報