你知道“漫畫(huà)”一詞的來(lái)歷嗎？你想聽(tīng)豐子愷與漫畫(huà)之間的故事嗎，你知道豐子愷與四川又有著怎樣的情緣呢？11月22日下午，由《心語(yǔ)——豐子愷漫畫(huà)解讀》一書(shū)的作者，原浙江省博物館書(shū)畫(huà)部主任、研究館員趙幼強(qiáng)主講的“敝帚自珍——豐子愷漫畫(huà)解讀”在成都畫(huà)院開(kāi)講。

“豐子愷的作品看起來(lái)好像非常簡(jiǎn)單，又是非常容易理解，但是當(dāng)你深挖他的內(nèi)涵，他的背景時(shí)，你們是無(wú)法想象所體現(xiàn)出的價(jià)值有多大的。所以，我想這個(gè)講座更多的是給在經(jīng)濟(jì)的大浪中迷失自我，內(nèi)心浮躁的人在心靈當(dāng)中注入一些正能量?！壁w幼強(qiáng)說(shuō)到。

1914年豐子愷進(jìn)入浙江省立第一師范學(xué)校，師從李叔同學(xué)習(xí)繪畫(huà)和音樂(lè)。1921年?yáng)|渡日本學(xué)習(xí)，受日本著名漫畫(huà)家竹久夢(mèng)二的影響，奠定了自己的漫畫(huà)風(fēng)格。

解讀豐子愷不得不提到的一個(gè)人就是弘一法師（李叔同），趙幼強(qiáng)向現(xiàn)場(chǎng)觀眾介紹道，李叔同的出家對(duì)他的思想影響巨大，對(duì)他的創(chuàng)作影響也非常大，豐子愷的作品基本上都是勸人放下屠刀立地成佛、棄惡從善、戒殺、警世，作品充滿對(duì)生命的善愛(ài)。他不是用漫畫(huà)來(lái)丑化人，而是正面誘導(dǎo)人們?cè)趺慈プ哒?，怎么去做一個(gè)真正的人，一個(gè)完整的人，一個(gè)不缺乏道德修養(yǎng)的人，開(kāi)拓了一種弘揚(yáng)真善美的風(fēng)格。

豐子愷的作品除了獨(dú)特的思想性之外，更重要的是他的責(zé)任感，是他把心與民生融在一起，與人類生存融在一起。所以，在豐子愷的筆觸始終圍繞著普通人、平凡人，圍繞著人的喜憂、離愁、傷感，以及層出不窮的社會(huì)問(wèn)題。

1943年初，逃難流離于四川的豐子愷，從瀘州、自宮、五通橋一路來(lái)到樂(lè)山，豐子愷旅居五通橋期間，畫(huà)有《長(zhǎng)橋臥波》（特別題有“于四川五通橋”），《蜀江水碧蜀山青》等五通橋風(fēng)光作品。并在此期間寫(xiě)下了著名的文章《懷念李叔同》。

五通橋的橋?yàn)┲?，給豐子愷留下了深刻印象，他在自己的書(shū)畫(huà)作品上面題寫(xiě)了不少關(guān)于五通橋的詩(shī)句：“且喜蜀中風(fēng)景好，橋?yàn)┚吧坪贾??！薄八耐搅裟停鍢蜃隧嵢朐?shī)心?！薄笆遣姆遣狞S葛樹(shù)，有味無(wú)味白豆花?！痹陔硽璧乃l(xiāng)煙云中，豐子愷既吸吮了大自然的靈感和營(yíng)養(yǎng)，也獲得了畫(huà)展帶來(lái)的豐厚回報(bào)。

講座將近結(jié)束時(shí)，趙幼強(qiáng)邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾一起解讀護(hù)生畫(huà)集中的一幅畫(huà)《首尾相烹》，表達(dá)了豐子愷用淺顯的藝術(shù)創(chuàng)作，如何詮釋富有撞擊力的藝術(shù)感。