河南一高校輔導(dǎo)員推曠課罰“集一百個(gè)贊”：警示其他學(xué)生

“我想看看能不能湊夠一百個(gè)贊，謝謝。”

“衛(wèi)生委員太難了，我要一千個(gè)贊。”

這不是朋友圈熟悉的“集贊換好禮”活動(dòng)，而是河南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生因曠課所接受的懲罰。

10月23日，河南中醫(yī)藥大學(xué)輔導(dǎo)員朱會(huì)宇要求曠課學(xué)生在QQ空間集一百個(gè)贊，如果是班級(jí)委員會(huì)成員則需集滿一千個(gè)贊，這在網(wǎng)上引起了討論。

27日，朱會(huì)宇告訴澎湃新聞(www.thepaper.cn)，這項(xiàng)“懲罰”一是想要達(dá)到教育目的，警示其他學(xué)生，二是也想借此機(jī)會(huì)讓新同學(xué)們互相添加好友，“他們集贊就需要好友相助，就會(huì)通過(guò)班群、年級(jí)群這些方式添加同學(xué)，建立一個(gè)聯(lián)系。”

曠課“集贊”可免部分處分

朱會(huì)宇既是河南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院的輔導(dǎo)員，同時(shí)也是2019級(jí)兩個(gè)新生班的班主任。10月22日下午，在上一節(jié)“大學(xué)生心理健康教育課”時(shí)，朱會(huì)宇發(fā)現(xiàn)選課名單上240個(gè)名字，而臺(tái)下坐著的學(xué)生不足百人。

“我當(dāng)時(shí)就想著，這些學(xué)生現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)就這樣曠課了，以后咋辦？”朱會(huì)宇說(shuō)，按照學(xué)校規(guī)定，這些曠課學(xué)生應(yīng)該被記入違紀(jì)名單，但在他看來(lái)，教育的目的在于管理和引導(dǎo)，而非一味的處罰。

自2018年9月成為輔導(dǎo)員以來(lái)，學(xué)生曠課、上課低頭玩手機(jī)、考試只求過(guò)等學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象，讓朱會(huì)宇很苦惱，“一直在想著怎么能改進(jìn)學(xué)生的學(xué)風(fēng)”。這次“大學(xué)生心理健康教育課”成為了一個(gè)契機(jī)，讓他決定在自己帶的兩個(gè)新生班里做一個(gè)試點(diǎn)嘗試。

朱會(huì)宇先讓組織委員統(tǒng)計(jì)了曠課學(xué)生名單，隨后在班級(jí)QQ群里發(fā)布通知稱：給你們今天沒(méi)去的(學(xué)生)一個(gè)選擇，如果你們能在QQ空間發(fā)一個(gè)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)一下今天下午曠課的事，明天中午12：00之前能集齊100個(gè)贊，將會(huì)不記曠課，只用交檢討就可以了。

本著小懲大誡的目的，朱會(huì)宇要求曠課學(xué)生需集贊100個(gè)，如果班級(jí)委員會(huì)成員曠課則需要集滿1000個(gè)贊。

看到通知的曠課學(xué)生們炸開(kāi)了鍋。忙不迭地在QQ空間里寫曠課緣由，并請(qǐng)求點(diǎn)贊。而其他學(xué)生也被卷入了這場(chǎng)活動(dòng)，有的忙著在空間一個(gè)個(gè)點(diǎn)贊，有的互相發(fā)送添加好友請(qǐng)求，有的幫助好友轉(zhuǎn)發(fā)集贊，瞬間點(diǎn)燃了2019級(jí)新生的“空間”。

“一開(kāi)始我們不太理解老師為什么要這么做，后來(lái)猜測(cè)是為了讓我們新生借這個(gè)機(jī)會(huì)互相認(rèn)識(shí)。”集贊就需要添加新的好友，在集贊期間，同為新生的張同學(xué)一晚上就收到了幾十個(gè)同學(xué)院新生的好友請(qǐng)求。

此外，這個(gè)活動(dòng)也讓學(xué)生們意識(shí)到了曠課的“嚴(yán)重性”，該院大二學(xué)生梁煦(化名)雖然不是新生，卻也幫不少師弟師妹點(diǎn)了贊，“相比于普通的處分，我感覺(jué)這個(gè)更有意義，給了學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)，又讓大家意識(shí)到了曠課的嚴(yán)重性，畢竟在QQ空間寫檢討還是會(huì)覺(jué)得有些不好意思。”

朱會(huì)宇告訴澎湃新聞，雖然集贊活動(dòng)在學(xué)院里引起了一場(chǎng)不小的風(fēng)波，但100多名曠課的學(xué)生都在超額完成集贊任務(wù)的同時(shí)上交了檢討書，同時(shí)也達(dá)到了朱會(huì)宇的教育目的，“不僅能對(duì)曠課學(xué)生開(kāi)展教育，還對(duì)其他學(xué)生有示范作用。”

“集贊代替懲罰”是否真的有效？

用“集贊”代替?zhèn)鹘y(tǒng)懲罰的，朱會(huì)宇并非是第一人，他告訴澎湃新聞，自己的想法也是來(lái)源于此前的一些新聞報(bào)道。

澎湃新聞此前報(bào)道，今年8月，溫州甌海區(qū)城管在執(zhí)法時(shí)就曾推出“集贊懲罰”，針對(duì)情節(jié)輕微、主動(dòng)配合完成整改的市容類違法行為初犯當(dāng)事人采取“集贊減罰”，商家在朋友圈發(fā)布違法行為并集齊20個(gè)贊后，可減少10%-50%的罰金。

在交通違規(guī)方面，廣州交警、山東濟(jì)南歷下區(qū)，也都針對(duì)非機(jī)動(dòng)車、行人交通違規(guī)實(shí)施了“五選一”管理模式，在五項(xiàng)違規(guī)處罰措施里，其中一條就是“朋友圈集贊20個(gè)”。

集贊能否作為一種懲罰方式？網(wǎng)絡(luò)上也引起了一場(chǎng)不小的討論，有網(wǎng)友認(rèn)為“集贊懲罰”既給了改正機(jī)會(huì)，又具有警示作用，但也有人表示，教育效果不大。

這個(gè)問(wèn)題朱會(huì)宇也在思考著，“我們也在聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，希望未來(lái)能做進(jìn)一步的改進(jìn)，但這個(gè)方式肯定是不能代替學(xué)校規(guī)定的，如果有第二次、第三次，還是要按照校規(guī)校紀(jì)處理。”

對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平認(rèn)為，集贊作為一種迎合當(dāng)前“流行”的懲罰方式，確實(shí)具有一定的意義，“集贊懲罰是屬于比較輕微的，警示的意義大于懲罰，而且原因是曠課，不會(huì)對(duì)學(xué)生的自尊心和心理承受能力造成太大影響，還是學(xué)生比較能接受的方式，偶爾可以用一用。”

但程方平認(rèn)為，曠課的懲罰方式是一方面，學(xué)校更多應(yīng)該關(guān)注的則是“為什么曠課”，“曠課有學(xué)生的問(wèn)題，但也有老師的問(wèn)題，一門課一半的學(xué)生不去上，可能是因?yàn)閷W(xué)生比較偷懶，但也有可能是這門課不吸引學(xué)生。”

程方平表示，簡(jiǎn)單的懲戒雖然能在一定程度上抑制逃課情況，但無(wú)法提升課堂質(zhì)量，“學(xué)生只是人在曹營(yíng)心在漢，解決不了問(wèn)題。”相比于懲罰，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多的了解學(xué)生逃課的原因以及如何給予正面引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

澎湃新聞?dòng)浾?李思文 實(shí)習(xí)生 夏沁陽(yáng)