這一天，第六次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會(huì)在京舉行。榮獲“全國(guó)自強(qiáng)模范”的周小麗，在人民大會(huì)堂得到了習(xí)近平總書(shū)記的接見(jiàn)。“我迄今都記得大會(huì)堂如潮般的掌聲”。

周小麗先天失明，連一點(diǎn)光感都感覺(jué)不到。母親為了讓她有一技之長(zhǎng)，便把她送到了開(kāi)封市盲聾啞學(xué)校求學(xué)。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，因?yàn)榭床坏剑←惒粫?huì)自己洗頭洗澡，頭上有一段時(shí)間生了虱子。

一位老師把周小麗帶到家里，給她洗澡，還用熱水燙洗了她所有的衣物。周小麗說(shuō)：“我覺(jué)得她像我媽媽一樣關(guān)愛(ài)我，那個(gè)時(shí)候起，我也想當(dāng)一名光榮的人民教師。”

1991年，周小麗考進(jìn)了河南省盲人按摩學(xué)校。1994年畢業(yè)后，周小麗來(lái)到許昌市特殊教育學(xué)校，成為了學(xué)校第一位盲人教師。

特教學(xué)校的學(xué)生年齡在6歲到15歲中間，正是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，有時(shí)候他們還會(huì)“欺負(fù)”周小麗這個(gè)盲人老師。周小麗告訴記者：“我們的學(xué)生有患有自閉癥、多動(dòng)癥的。上課的時(shí)候，這些孩子有的跺腳，有的拍桌子，有的唱歌，很難維持正常的課堂秩序。”

面對(duì)這些困難，周小麗要求自己像當(dāng)年的老師一樣，從學(xué)業(yè)、生活等各個(gè)方面關(guān)心幫助自己的學(xué)生。在按摩課上，由于師生都是盲人，周小麗只能讓學(xué)生摸著自己的手感受按摩手法。為了感知和糾正學(xué)生的按摩位置與力度，她還會(huì)躺在按摩床上，讓學(xué)生在自己身上練手。周小麗身上經(jīng)常被學(xué)生按得青一塊紫一塊。

25年來(lái)，她就是靠著這種教學(xué)方式，培養(yǎng)了300多名學(xué)生。

讓周小麗感到欣慰的是，她的一代代學(xué)生走出校門(mén)后，都能夠做到自立自強(qiáng)、自食其力。在這些學(xué)生當(dāng)中，一個(gè)叫王文輝的學(xué)生非常特殊，他曾經(jīng)是周小麗的學(xué)生，現(xiàn)在是周小麗的同事。

王文輝告訴記者：“我上第一節(jié)課的時(shí)候，并不知道周老師是盲人，后來(lái)才知道，這對(duì)我觸動(dòng)很大，原來(lái)盲人也可以當(dāng)老師。我就覺(jué)得，我長(zhǎng)大以后能不能也像周老師這樣，盡我的微薄之力，去幫助其他的人，去影響其他的視障孩子呢？”

2017年，王文輝終于如愿以償，站到了許昌特教學(xué)校的講臺(tái)上。

教育，就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云吹動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

作為政協(xié)委員，就殘疾人的教育和就業(yè)問(wèn)題、盲人教師的職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，周小麗積極建言獻(xiàn)策，希望幫助更多殘疾人實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，共享改革發(fā)展成果，把“小我”融入祖國(guó)和人民的“大我”當(dāng)中。

記者拋出了一個(gè)問(wèn)題，“假如有了三天光明，你想要做什么？”周小麗沉默了幾秒鐘，“這個(gè)問(wèn)題我需要好好想想。”

第二天，記者收到了周小麗發(fā)來(lái)的微信，“第一天，我想看看自己朝夕相處的親人朋友；第二天，我想去北京天安門(mén)看升國(guó)旗；第三天，我想帶著學(xué)生去看日出，感受生命的美好與希望。”