9月29日,湖南大學(xué)研究生院發(fā)布公示稱,有部分研究生新生因出國、工作等個(gè)人原因申請(qǐng)放棄入學(xué)資格,另有少數(shù)新生逾期未報(bào)到,共計(jì)69人,湖南大學(xué)研究生院擬將取消這69名2019級(jí)研究生入學(xué)資格。

這則公示引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。有網(wǎng)友建議,“錄而不讀”的責(zé)任由這69名考生承擔(dān),“不講信用”的考生應(yīng)該被列入“失信名單”,限制其下一次考試。這些考生被錄取后又放棄就讀,誠然是不守誠信,但這并不意味著就可以簡單粗暴地將大棒打在考生身上。通過處罰這些考生,或許有一定的震懾作用,卻不能從根本上解決“錄而不讀”的問題。

從報(bào)道來看,這69名考生之所以“錄而不讀”,有的是因?yàn)槌鰢⒐ぷ鞯葌€(gè)人原因主動(dòng)申請(qǐng)放棄入學(xué)資格,有的則是因?yàn)椤坝馄谖磮?bào)到”被學(xué)校取消入學(xué)資格。盡管原因有所不同,但有一點(diǎn)是明確的,“錄而不讀”是考生們的自主選擇。更何況,我國的法律法規(guī)目前對(duì)這種“錄而不讀”行為還沒有相關(guān)制約條款。也就是說,就目前而言,“錄而不讀”是合法的。一個(gè)公民在法律允許的范圍內(nèi)自主做出的選擇,人們無權(quán)進(jìn)行干涉。

當(dāng)然,這并不意味著相關(guān)部門就可以對(duì)“錄而不讀”現(xiàn)象視而不見。事實(shí)上,“錄而不讀”在我國高校可謂屢見不鮮。除了研究生外,一些本科生、專科生也會(huì)做出這樣的選擇。“錄而不讀”雖然是個(gè)人的選擇,但是,它不僅破壞了高校招生秩序,還會(huì)造成高校教育資源的浪費(fèi)。有鑒于此,有不少地方都出臺(tái)了相應(yīng)的政策措施,試圖解決這個(gè)問題。如河南便規(guī)定,如果這類考生第二年繼續(xù)參加高考,將限制其高考志愿填報(bào)數(shù)量,其失信事實(shí)也將記入其個(gè)人誠信檔案。這個(gè)政策初衷無疑是好的,但是既沒有法律依據(jù),還侵犯了考生的自主選擇權(quán)。

與其一味懲罰學(xué)生,不如為考生創(chuàng)造更多的選擇空間。應(yīng)該看到,考生之所以“錄而不讀”,固然有考生自己的原因,但高校招生方面的紕漏也不容忽視。許多高校忽視考生的權(quán)益,認(rèn)為考生選擇了“服從調(diào)劑”就該無條件服從。在這種“錄而不問”的情況下,許多考生對(duì)“被選擇”的專業(yè)毫無興趣,而這也助長了“錄而不讀”之風(fēng)。因此,要想解決這一問題,除了考生要提高誠信意識(shí)之外,高校也需要將招生工作做實(shí)做細(xì),“防患于未然”。在考生填志愿前,高校可以提前明確雙方的權(quán)責(zé),尤其要把錄取與調(diào)劑的問題說清楚,把考生“錄而不讀”的后果講明白。在擬錄取之前可以與考生多次溝通,以確定考生的意愿,特別是在進(jìn)行調(diào)劑的時(shí)候,更要與考生保持密切聯(lián)系。考生的選擇機(jī)會(huì)多了,空間大了,“錄就要上”的觀念自然也就能深入人心。