人民政協網北京8月28日電 8月26日，全國政協委員朱曉進在全國政協十三屆常委會第八次會議現場接受人民政協報·人民政協網記者專訪時，圍繞本次會議“辦好人民滿意的教育”議題，提出建議。

在朱曉進看來，新時代的教育工作，就是要破解人民日益增長的對具有更加公平、擁有更高質量的教育資源的需求，和目前教育發展還存在的不平衡、不充分之間的矛盾。只有解決了這個矛盾，才能向辦好人民滿意的教育靠近。

朱曉進表示，教育公平包括“三個層次”，分別為權利公平、機會公平、規則公平。

權利公平，是指讓教育均衡發展，保障所有學生享受優質教育的權利。機會公平，小而言之是指不同地區和城鄉之間優質教育的布局相對平衡，讓農村和城市學生在投入大致相同精力、做出大致相同努力的情況下，能夠享受到大致相當的教育資源；大而言之，機會公平還要創造更加均衡的普遍受教育的文化氛圍和成長環境。規則公平，即當涉及城鄉、能力結構等差異時，教育供給側的改革要考慮如何對應教育需求側，在教育教學模式、人才培養模式中的考試制度、選拔方式，在規則和機制的設置上怎樣兼顧更廣大的人群，兼顧各種類型的人才。

朱曉進認為，辦人民滿意的教育，要落實到教育的各具體領域和具體教育工作中，要從查找影響教育高質量發展的瓶頸問題、查找影響人民滿意度的短板問題入手，通過研究破解一個個具體難題的辦法，來推動具體問題的解決。