人民政協(xié)網7月11日電（記者 劉喜梅）7月9日，北京協(xié)和醫(yī)學院2019屆畢業(yè)典禮暨學位授予儀式在首都劇場舉行，1300余名畢業(yè)生由此開啟人生新旅程的榮耀時刻。

全國政協(xié)常委、中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院院校長王辰院士，與院校領導、師生代表和畢業(yè)生親友等近2000人出席典禮，并深情寄語畢業(yè)生。

（圖為畢業(yè)典禮現(xiàn)場）

以下為王辰院士寄語全文：

多年寒窗之后，你們迎來了這一溫暖和歡欣的時刻！要意識到，這是你們從過去受哺育于社會、轉而奉獻于社會的人生節(jié)點。

作為校長和老師，總覺得還有很多東西沒有教夠、教全，沒有教會大家。所以，在同學們畢業(yè)之際，再做一點叮囑。

? 醫(yī)學是可愛的專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)和事業(yè)

首先，希望大家真正、真切地認識到，醫(yī)學是最為可愛的專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、事業(yè)，值得、應當執(zhí)守和奉獻終生。對此，應當成為信念。

醫(yī)學是體現(xiàn)人類最高尚的人道本義，最集人類智慧與才能之大成者。醫(yī)學是維護人類出生、成長、成熟，維護健康和生命的最重要方法。如果說國防是為了國家和民族的生存，使用了最先進的科學和技術，那么醫(yī)學就是為了維護健康和生命這一人類的終極利益，凝聚了人類最前沿、最精粹的科學和技術。多學科立體交融的科技體系已屬浩瀚，但是，醫(yī)學還遠不止于此。除了科技之外，醫(yī)學還融入大量人文和藝術的內容。人類的一切意識和行為，社會的構架關系，都或多或少、或濃或淡，或直接或間接地與醫(yī)學產生關系。所以，醫(yī)學是所有專業(yè)學識技能中最綜合、底蘊最深厚的。只有具備最豐富、最深厚學養(yǎng)，素質最高的人，才可堪醫(yī)學大任。因此，八年制也好，普通醫(yī)學院校的五年制也好，都長于一般的專業(yè)學習。即便如此，我們還是覺得有太多沒有教到、教會大家的東西。今天，你們畢業(yè)了，今后，實踐將是你們學習、領悟醫(yī)學最好的方式。

醫(yī)學是最能表達善良，救護病者，體恤痛者，體現(xiàn)人生價值的職業(yè)。這一職業(yè)，古今中外，倍受尊崇，人生事業(yè)，最堪與付。我們認為，與其稱之為職業(yè)，不如視之為使命。但是，在當今現(xiàn)實社會，我們職業(yè)的社會定位和醫(yī)務人員的社會地位并不是在歷史上最受尊崇的時候，甚至出現(xiàn)了某種令人不堪的異化。但是我們的眼光不能僅以當下，甚至不能僅以今生今世來作考量，而應當著眼于人類歷史的發(fā)展歷程。哪怕業(yè)界有人抱怨和頹喪，協(xié)和也應當是一個眼含冷峻，面帶微笑，心懷悲憫，為未來謀劃和引領并推動變革的地方。當下的情況不代表未來，當下的境況需要有人加以改變。作為協(xié)和畢業(yè)生，你們應當承擔起改變醫(yī)務人員境況的歷史責任，你們負有這個使命，你們必須有志，有能，有為，有成。

醫(yī)學是人類社會中最偉大的行業(yè)。這個行業(yè)以照護人類的健康和生命為己任。我講過，這是人的終極利益所系。它是用科學、技術、人文、藝術等手段，以及其他一切可及的包括衛(wèi)生政策、社會意識、社會覺悟、社會行動，來照護人類的行業(yè)，是一個最典型的沒有行業(yè)私利，真正將行業(yè)的發(fā)展與人類社會的利益高度統(tǒng)一的行業(yè)。繼溫飽這一最基本的民生問題解決之后，最突出的民生問題就是健康問題。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)即擔當著這一關乎國計民生的重大使命。行業(yè)的狀態(tài)由人來決定，尤其是由行業(yè)中的領導者來決定。協(xié)和從建校之日起，其育人目標就是要培育行業(yè)領導者。回首二十世紀，中國醫(yī)學界的一支最主流的力量是由協(xié)和的師生所承擔起來的。1948年中央研究院成立時，8位醫(yī)學界院士中，5位是協(xié)和的教授。新中國成立前僅有十幾所醫(yī)學院，除一所外，都是由協(xié)和的教師或畢業(yè)生擔任的校長。這就是協(xié)和的業(yè)界地位。二十一世紀，協(xié)和系統(tǒng)、中國醫(yī)學科學院能否協(xié)同醫(yī)藥衛(wèi)生界，形成協(xié)和萬邦的局面，引領中國醫(yī)學界乃至世界醫(yī)學界健康發(fā)展，形成中國醫(yī)學界在中國社會、在世界醫(yī)學界的尊崇地位，既要看老師們的努力，更盼同學們不負期望。

作為事業(yè)的醫(yī)學

醫(yī)學是屬于民眾的，屬于人類的。其功能產出是照護人類健康，助其生命圓滿。因此，醫(yī)學是最重要的人類事業(yè)。

二十世紀，協(xié)和成就了將科學醫(yī)學（Scientific Medicine ）引入、發(fā)展于中國的事業(yè)。醫(yī)學有很多種，有神靈主義醫(yī)學模式，有技藝型、經驗型醫(yī)學，而真正在中國把科學醫(yī)學，即以科學為基礎、為主干，同時兼顧多學的醫(yī)學體系引入中國，協(xié)和發(fā)揮了歷史性作用。科學醫(yī)學在中國的發(fā)展改變了中國人民的命運，為民眾帶來了巨大福祉。還是要問，二十一世紀到來的時候，協(xié)和是逐漸式微、還是日益發(fā)揮行業(yè)和事業(yè)的引領作用？尤其在中國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)特別需要進行科學思考和設計，進而引領方向的時候，協(xié)和是不是能夠挺身而立、播撒智慧、迎風拔劍？協(xié)和在中國的衛(wèi)生事業(yè)克服困難、走向勝利的過程中承擔什么樣的使命？協(xié)和＂To be，or not to be＂，這是每位師生都要思考的重要問題。

沒有誰給大家唱什么高調，沒有誰去給大家刻意地描述一個烏托邦式的、虛幻的、空喊口號的高尚專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)和事業(yè)。醫(yī)學的高尚，是實實在在的，是靠我們點點滴滴的行動支撐起來的。同學們，哪怕你們將來受到很多的艱難困苦，哪怕你們所遇到的現(xiàn)實和＂證據＂似乎在否定這一點，醫(yī)學之高尚也是絕不容置疑的。重復一遍剛才講過的話：任何事情的思考格局不僅僅是從現(xiàn)在一時一刻，甚至也不僅僅是今生今世，而是要從古至今而及未來，站在歷史的大格局中思考。醫(yī)學發(fā)展遇到困難之時，就正是歷史上需要轉折的時期，這種轉折需要擔當者，需要英雄。引領、推動這種轉折寄希望于大家。

醫(yī)學承載著人類最大的希望和利益，是最好的一門專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、事業(yè)，這就是在此時此刻讓大家記在心里的。醫(yī)學最高尚，學醫(yī)、從醫(yī)最艱苦，但也正因為這些，醫(yī)學更加可愛！

? 醫(yī)生應擁有六大核心能力

大家畢業(yè)了，做臨床的同學要接受畢業(yè)后醫(yī)學教育（Graduate Medical Education），國家近年剛剛建立起來這個體制。國際上最富影響力的畢業(yè)后醫(yī)學教育組織是美國畢業(yè)后醫(yī)學教育認證委員會（ACGME），他們提出了醫(yī)生所要具備的六大核心能力，我很以為然。這些能力不僅是在畢業(yè)后醫(yī)學教育階段，而且是終生的醫(yī)學實踐中都要注重的。我愿意用此刻珍貴的時間，讓大家記住并更加深切地領會“醫(yī)生的六大核心能力”，在畢業(yè)后的工作實踐中更加注重和提升這些能力。

一是病人照護能力（Patient Care）。

注意這里的用詞是照護（care），這是一個準確的表述。我們有時候說＂服務＂（service），也不無不可，但是一定要把握這里＂服務＂的準確涵義是＂照護＂，而不是商業(yè)服務（commercial service）。＂為人民服務＂中的＂服務＂、美國衛(wèi)生部（Departmentof Health and Human Services）中的＂service＂都是照護、care的涵義，不是指商業(yè)服務。當今社會上有一個傾向，竟然把醫(yī)學照護作為一種商業(yè)服務，把醫(yī)務界作為一個服務行業(yè)，抱著有多少錢辦多少事、取得多少效果的心態(tài)就醫(yī)，這違反了醫(yī)學的本質、屬性和規(guī)律。這是醫(yī)學界、醫(yī)務行業(yè)必須警惕，絕然不能接受的。這種做法不僅會造成衛(wèi)生行業(yè)異化，更會對社會造成損傷。

如何實施患者照護（Patient Care）？首先是要有發(fā)自內心的同情心和悲憫心，這是做醫(yī)生和護士的根本點。同時，這種care是專業(yè)性的，是學術性的、技術性的，必須在掌握規(guī)律的基礎上，用正確的思維和方式、方法，實施對病人利益最大、弊端最少的照護。

二是醫(yī)學知識（Medical Knowledge）

醫(yī)學知識大家學了很多，而且還在不斷地增長中。醫(yī)學知識中，科技是基礎性、主流性的，但醫(yī)學絕不僅僅限于科學和技術。大家也要知道，科學不盡神圣。費爾巴哈講：＂一切東西在辯證法面前沒有神圣＂。我們從小被灌輸?shù)亩际强茖W精神是白玉無暇的，是一種至上的精神。其實，大家應當明白，科學是有其深刻的局限性、偏狹性，科學發(fā)達之后也會產生很多弊端。比如說核物理發(fā)展之后核彈的產生，抗生素產生之后耐藥菌的出現(xiàn)等等。實際上，任何事情都是雙刃劍，科技尤其如此。科學的益處是我們要掌握和使用的，而弊端是要著力避免的。盡管如此，科技還是醫(yī)學知識的最核心部分。協(xié)和醫(yī)學院的定位與立身之本就是科學醫(yī)學。醫(yī)學的內容是多種多樣的，其中最主干、最基礎的，我們主要給大家傳授的，還是科技方面。

藝術、人文知識在醫(yī)學中也至為重要。我們現(xiàn)在舉行畢業(yè)典禮的地方，叫做“首都劇場”。這是中國最高水平的話劇藝術殿堂。無數(shù)的世界名劇、中國名劇、藝術名家在這里演繹過人生、世道，展示過或高尚、或卑鄙的各色人等，或美好、或丑陋的浮世百態(tài)。一會兒，大家會站在這個舞臺上，接受撥穗，獲授學位。今后，你將站在各自專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、事業(yè)的舞臺上，國家、世界的舞臺上縱橫馳騁。多讀些書吧，那是知識的源泉。讓知識更全面吧，那是行醫(yī)的需要。我講過，醫(yī)學既是科學，也是多學，更是人學。包括科技、人文、藝術在內的多學科知識才能夠支撐起醫(yī)學大家。如果說，前期學校是以科技為重點對同學們進行的教學和訓練，在人文教育方面有所不足的話，那么在今后，你們要努力去掌握遠不止科技的綜合的知識和技能。

三是基于實踐的學習和提高能力（Practice-BasedLearning and Improvement）。

被傳授的東西，或知識，或技能總是有限的。基于工作實踐的學習、領悟、研究和改進是大家畢業(yè)以后最重要的能力提升方式，特別是在醫(yī)學、護理學等臨床醫(yī)學領域。實踐是最重要的，醫(yī)學不是一個純邏輯、純理性的世界，簡單的邏輯在這里不一定應驗，多元的因果也難于精確估計。很多規(guī)律也都難以名狀。同學們要在已經學到的知識基礎之上，不斷地拓展自己的知識，增加自己的經驗，在知識和經驗基礎上產生自己的感悟。醫(yī)學是一門特別需要有感悟力的學問，協(xié)和畢業(yè)生必須在基于實踐的研究能力和感悟力上有自己的獨到之處，才能卓越于眾。

四是人際和溝通技能能力（Interpersonal andCommunication Skills）。

醫(yī)學是與人打交道的，醫(yī)學工作是一個團隊工作。醫(yī)學知識如此復雜，個性與社會因素紛繁各異，防診治工作需要廣泛協(xié)同，做好人際交往和有效的交流溝通不是易事。將復雜的病情、醫(yī)學問題向醫(yī)學知識匱乏的病人及其家屬清楚地介紹，良好地溝通治療方案，取得理解配合至為重要。與團隊成員、業(yè)界、社會各界的交往、溝通同樣是取得良好工作效果的關鍵。所謂的Interpersonal and Communication Skills不只是技能技巧，這而是醫(yī)者必備的能力與素養(yǎng)，必須有意識地學習和修煉始得。

五是職業(yè)精神（Professionalism）。

何為職業(yè)精神？老師們教你們的時候是不是多次傳授和強調過職業(yè)精神呢？我想會的。但強調得夠嗎？大家能夠理解領悟并且奉守嗎？我想這又是一個在畢業(yè)時大家需要思考的問題。職業(yè)精神的源自悲憫之心，源自品德修煉，突出表現(xiàn)在發(fā)生利益權衡的時候，克服了懦弱、懶惰與個人利益，真正把病人利益、醫(yī)界的執(zhí)守與榮譽放在優(yōu)先位置，這就是職業(yè)精神。當SARS出現(xiàn)的時候，只因自己是身披白大衣的職業(yè)人士，于是就上了前線。當時根本不知道是病毒、細菌還是什么未知病原體，不知其傳播、致病規(guī)律，知道的只是危險，知道的只是患者和社會需要，于是作出挺身而出的選擇和行動，就是我們的職業(yè)精神所在。

六是基于體系的工作能力（Systems-BasedPractice）。

什么叫基于體系的工作能力？就是大到社會、中到衛(wèi)生行業(yè)、小到醫(yī)院科室，你在所處體系里面，利用其中具備的條件，創(chuàng)新其中不具備的條件，迎對其中的矛盾困擾，所能做和做成的事情。你們畢業(yè)后，到條件好或不好的醫(yī)院、學術強或不強的科室，做醫(yī)生或護士，在你遇到的心胸大或不甚大，能力強或不甚強的上級醫(yī)生、護士長、科主任所構成的人際環(huán)境里面去工作，你是否能＂如魚得水＂，至少能夠適應環(huán)境地有效工作，這就是基于體系的工作能力。

昨天晚上和八年制畢業(yè)同學座談，深感學校對同學們有很多照顧不周到的地方，需要迅速加以改進。同時，也借機提示同學們，要大家意識到，盡管有諸多不如意，你們在學校的八年，主要是被哺育的對象，但是未來你們會面臨現(xiàn)實社會，現(xiàn)實的單位和行業(yè)環(huán)境，其中會有很多高尚的東西，也會有很多負面和困苦的東西，你們要做足精神準備，迎接艱難，這樣你們才能終成大器。

? 愿你們在美妙的醫(yī)學中，修煉出高貴的靈魂

醫(yī)學是如此美妙。但是大家所看到、聽到、意識到、體會到的，目前或許不甚美妙。以你們現(xiàn)在的年齡段，當醫(yī)學從理想化的美妙碰到現(xiàn)實困惑的時候，就容易產生一些負面情緒。克服了這些負面情緒，你們才能真正體會到醫(yī)學的美妙。換言之，你們要入得了世才能出世。什么叫“入世”？就是能夠適應現(xiàn)實中存在的一切高尚和世俗，能夠在現(xiàn)實社會中生存和發(fā)展。什么叫做出世？就是你能在世俗之上秉持一顆高尚的心，有一個高貴的靈魂。值同學們畢業(yè)之際，謹就入世和出世，給大家一點感悟和啟示。

協(xié)和的老師們、同學們都應當意識到自己面臨著重要的使命，因為，我們在協(xié)和，在國家醫(yī)學科學院。老師們必須是醫(yī)學界最有學問、治學態(tài)度最嚴謹、品格最高尚的人。協(xié)和在一切具體事項上，包括學位評定、老師帶教、科研誠信等等方面，必須嚴肅嚴格。我們必須著力改變目前遠待完善的研究和教學體系。我們會努力，這是老師們的使命。同學們被寄予更大的期望，肩負著更大的使命，因為，你們年輕，代表著未來。協(xié)和是小規(guī)模特色辦學，一年只有約1300名學生畢業(yè)。我們這樣一個學校，恐怕是全中國規(guī)模最小的學校之一。但國家為協(xié)和投入了大量資源，包括整個國家醫(yī)學科學院的資源。這樣一所醫(yī)學院的學生們身上，盡管你們或許感覺還不充分，但你們已經接受了協(xié)和醫(yī)學院代表社會給予的哺育，你們要懂得將這種哺育反哺于社會。尤其當你們在這個行當中碰到困難的時候，你們不要去抱怨，不要頹喪，不要精于計較。你們應該樹起一面高尚的、充滿職業(yè)精神和思想光輝的旗幟，這面旗幟將指引著中國的醫(yī)學界克服困難，走向輝煌。

當前，我們正處在中華民族實現(xiàn)偉大復興的關鍵階段。愛國不要空談，一定要轉化為每個人的具體行動。協(xié)和的師生中必須出一些高尚者，出一些胸懷天下，以無我為自我的大知識分子。我想，這是國家對協(xié)和，包括對你們的期望。

謹祝同學們人生圓滿，事業(yè)成功。