此展覽是江蘇省美術(shù)館近期自主策劃的重量級特展，入選“文化和旅游部2018年全國美術(shù)館青年策展人扶持計劃”。展覽以作品和文獻的相互呼應(yīng)的方式，勾勒出國立中央大學(xué)美術(shù)專業(yè)在藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)實踐等多方面的面貌，展出教員和學(xué)生作品100余幅，其中包括徐悲鴻、呂鳳子、陳之佛、秦宣夫、吳作人、傅抱石、呂斯百等諸多二十世紀中國美術(shù)史上熠熠生輝的名家作品，藉此探析中國現(xiàn)代美術(shù)教育在形成和發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題和實踐經(jīng)驗。

二十世紀初，一改師徒相授的模式，中國開始出現(xiàn)現(xiàn)代意義上的美術(shù)教育。作為這時期美術(shù)教學(xué)的重鎮(zhèn)之一，國立中央大學(xué)在美術(shù)專業(yè)上的教育實踐不僅走在中國的前列，更作為示范性的美術(shù)教育模式，如春風(fēng)化雨般孕育和培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的創(chuàng)作和教育人才，為整個二十世紀的中國美術(shù)發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

此次展覽活動將目光聚焦于原中央大學(xué)的美術(shù)教育實踐，在江蘇省美術(shù)館的藏品中，有不少作品來自曾經(jīng)在國立中央大學(xué)藝術(shù)科系任教和學(xué)習(xí)的師生，他們多是二十世紀現(xiàn)代美術(shù)教育上發(fā)揮過重要作用的教育家和藝術(shù)家，既有豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗，同時也通過教學(xué)培養(yǎng)了許多后繼者。作為彼時美術(shù)教育的一個重鎮(zhèn)，國立中央大學(xué)的藝術(shù)科系在現(xiàn)代美術(shù)教育上不僅具有代表意義，也為整個二十世紀的中國美術(shù)發(fā)展培養(yǎng)了諸多生力軍。

由于先后設(shè)立在教育學(xué)院和師范學(xué)院之下，國立中央大學(xué)的美術(shù)專業(yè)初衷一方面是為了培養(yǎng)“藝術(shù)專才”，另一方面是為了培養(yǎng)“各種藝術(shù)師資”。在中西文化碰撞的時代，在教學(xué)和創(chuàng)作風(fēng)格上也體現(xiàn)出更豐富的格局，既有對傳統(tǒng)素養(yǎng)的傳承，也重視對西方美術(shù)的學(xué)習(xí)，兼容和多元可以說既是這一時期美術(shù)教育的特點，同時也是藝術(shù)風(fēng)格上的特點。這種特點如何呈現(xiàn)，如何理解人才引進、課程設(shè)置等實際教學(xué)策略的實施，在西畫和中國畫的教學(xué)上各有什么傾向......這些問題不僅關(guān)系著其美術(shù)教學(xué)的歷史脈絡(luò)，更關(guān)聯(lián)于我們?nèi)绾慰创麄€二十世紀中國高等美術(shù)教育的深遠影響。

在展覽活動中，主要分為名師之光、教學(xué)相長、桃李灼灼三個部分進行梳理和呈現(xiàn)，一方面力圖突出這一時期的美術(shù)家在中西交融的藝術(shù)大環(huán)境下所作的創(chuàng)作嘗試與探索，另一方面旨在呈現(xiàn)教學(xué)思想的傳承與發(fā)展。展覽大部分內(nèi)容基于江蘇省美術(shù)館的館藏，實際上是對館藏作品的再梳理和再呈現(xiàn)，同時也是對南京本地藝術(shù)和文化資源的關(guān)注和利用，希望能夠以此為契機，輻射同時期南京乃至江蘇地區(qū)的其他美術(shù)學(xué)校，以點帶面，探究中國現(xiàn)代美術(shù)教育在形成和發(fā)展過程中值得討論的問題。

中國現(xiàn)代美術(shù)教育在選擇與發(fā)展的問題上，國立中央大學(xué)美術(shù)專業(yè)師生的創(chuàng)作和教育探索不僅是先行者，同時也為當下的美術(shù)教育模式帶來啟發(fā)。事實上，如何通過美術(shù)教育的機制培養(yǎng)具有創(chuàng)作意識、創(chuàng)新意識的美術(shù)人才，是我們今天仍然廣泛面臨的問題。此次展覽希望能以史為鑒，進一步引申出對當下的美術(shù)教育及其與美術(shù)創(chuàng)作之間關(guān)系的更多思考。

展覽將持續(xù)展出至2019年6月30日。（高木）