教育的本質,我認為是人類各種知識與文化的傳承,因為無論科學技術如何發(fā)展,人們最終希望獲得的始終是和平與幸福。因此精神、文化的傳承在未來社會顯得越發(fā)重要。

教育的根本任務是立德樹人,一個社會的現(xiàn)代化,不是物質的現(xiàn)代化,也不僅僅是經(jīng)濟的、制度的現(xiàn)代化,更多的應該是人們的理念、認知、精神的現(xiàn)代化。如果做不到這一點,我們現(xiàn)在所創(chuàng)造的一切財富都將付諸東流。所以,作為大學責無旁貸,品德、精神、文化的傳承是大學的主旨,在傳授科學技術知識的同時,一定要讓下一代有一個正確的價值觀。

就目前來看,一系列顛覆性的技術還產(chǎn)生于校園之外,大學對社會的引領作用尚未凸顯。

我認為,高校建設要順應社會發(fā)展潮流,不應該獨立于社會之外,象牙塔式的培養(yǎng)模式已經(jīng)不適合21世紀社會發(fā)展的需求。所以高校最重要的是改變自己,與社會相互融合,謀求沿社會需求之路培養(yǎng)人才的路子,進行科學研究,進而引領社會發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何助推大學與社會的融合發(fā)展?

高校應更多地關注社會發(fā)展,更多關注新技術給這個社會所帶來的巨大變革與挑戰(zhàn)。西安交大創(chuàng)建了中國西部科技創(chuàng)新港,其主要目的就是想讓學校主動融入社會,按社會的需求謀劃未來、建設當下,培養(yǎng)未來對社會發(fā)展有貢獻的杰出人才。