在6月30日舉行的同濟大學2017屆畢業典禮上，10名畢業生榮獲該校今年首設的“揚帆獎”特等獎，其中9人即將遠赴西藏自治區日喀則地區工作，1人為青海選調生。在這9名赴西藏自治區的畢業生中，有1名博士，來自該校土木工程學院結構工程專業，名叫占冠元。他也是今年滬上自愿選擇赴西藏自治區服務的唯一一名博士畢業生。

就讀于同濟王牌專業，又獲博士學位，留上海工作，薪酬不菲，前程似錦，占冠元的這一非常規選擇令許多人著實不理解。畢業典禮上，占冠元講述了他不尋常的成長經歷，表達著他深重的感恩之情，以及矢志為盡可能多的人們服務的執著決心。

占冠元生長于安徽省懷寧縣的一個小村莊，家境貧寒，因父母忙于出工干活，出生僅40天的他就被寄養在同村鄉鄰家中，用米糊喂養長大。兩歲后由大他三歲的姐姐照顧，姐姐讀到初中三年級時被迫輟學。為此，兒時的他就立下志向：“我要當一名校長，讓所有的孩子都有書讀，一個都不能少。”

在成長的過程中，承受了這么多沉甸甸的愛，讓占冠元自小就懂得了珍惜和感恩，也學會了自強不息。自上大學起，他就一直依靠自己的雙手打零工，撿過礦泉水瓶、掃過地、扛過鋼板、洗過馬桶，來掙取學費和生活費。打零工回來，他又借著公共廁所的燈光完成高等數學作業。大學期間，他還無償輔導了5個貧困家庭孩子的學習。他說，他心中一直有“服務社會”的情懷，本科畢業時，如果有支教崗位，他一定會選擇去西部。

在艱苦奮斗中，一路讀完碩士，本來規劃局、供電局等熱門單位都向這個勤奮踏實的年輕人投來橄欖枝，可占冠元依然堅持自己的理想，到國內土木專業最好的同濟大學深造。他還將身體狀況不佳的父母帶來上海一起生活，以盡孝道。

在同濟大學讀博期間，他少有周末休息時間，科研任務繁重，還要兼職做一些工程技術人員的培訓。同濟土木工程豐厚的學術養分滋養著他，導師馬人樂教授教導他，做工程、做設計要時刻站在可持續發展的角度，盡可能用最好的作品去為社會節約資源、創造價值。

在同濟，他還時時感受著溫暖的關愛：何敏娟教授經常找他談心，詢問生活是否存在困難；師兄師姐出國前把他們所獲獎學金全額贈予他。這些真誠的關心與幫助，一直激勵著他去幫助更多的人……正如他所言：“做出這個決定，并非一朝一夕”。

記者問起他的理想，他說，最想做的是“當教師”和“行政服務”，為的是可以服務盡可能多的對象。當一名教師，可以言傳身教，影響一代又一代人；做好行政服務，比如服務鄉鎮，可以造福后代。為此，在同濟求學期間，他還去旁聽一些大牌教授如何授課，悄悄做著準備和積累。他還說，人的價值并不在于能賺多少錢，在確保能養家糊口的情況下，應該集中有限的精力去做更多更有意義的事情。

臨近畢業的幾個月里，他更加關注著西部的相關消息。今年4月，面對赴日喀則地區就業的機會，他熱血沸騰，當即報了名。“我就想為西部做一些實實在在的事情，從一點一滴做起，為加快西部的基礎建設與信息化進程做出努力，同時利用所學的專業知識去服務好西部的各項工作。”他言語樸實而誠懇。

事實上，赴西藏自治區工作，也意味著他要克服旁人難以想象的諸多困難，因為他不僅上有老，還下有兩小，一個即將上小學，另一個僅有幾個月大。可他卻笑著說道：“只要我把家人安頓好了，我將義無反顧地去做我自己覺得更有意義、更有價值的事情。”“畢業了，我想應該為社會做點什么，去服務更多需要幫助的人。”話音未落，全場掌聲雷動。

“無論身在何處，我們心中一定要有愛：愛學習、愛生活、愛他人、愛社會。我們一定要牢記同濟人的使命與責任，傳承同濟精神，腳踏實地，做一個名副其實的同濟人！”這是他身為學長對學弟學妹們的真切寄語。

同濟大學校長鐘志華表示，今年9名同濟應屆畢業生自愿選擇赴西藏自治區的基層工作，這種志存高遠的責任感和甘于奉獻的精神，彰顯了同濟人共有的家國情懷和使命擔當。

特別設立“揚帆獎”，是同濟大學為進一步引導和鼓勵畢業生赴基層、中西部和重點領域就業創業而新推出的又一重要舉措。2017年“揚帆獎”共有159名畢業生受表彰，除10位特等獎獲得者外，還有20人獲一等獎、60人獲二等獎、69人獲三等獎。（黃艾嬌 姜泓冰）