教育領(lǐng)域深化改革還有很多事可做

首先，從高考招生制度改革本身來講，可以通過改革進(jìn)一步促進(jìn)高等教育的入學(xué)機(jī)會公平，促進(jìn)教育公平和社會公正，這個方面還有不少事情可以做。

第二，能否通過高考招生制度改革給學(xué)生更多的選擇機(jī)會。我們講的以學(xué)生為本，最關(guān)鍵的就是要尊重孩子的選擇權(quán)，給他們更多的選擇機(jī)會，鼓勵他們發(fā)展興趣特長。

第三，可以進(jìn)一步地擴(kuò)大高校在招生錄取當(dāng)中的自主權(quán)。因?yàn)楦呖几母锏慕K極目的就是考生和高校之間能夠進(jìn)行雙向選擇，政府起到保證公平和宏觀調(diào)控的作用，在這些方面還有很多事可做。

上海、浙江高考改革試點(diǎn)有顯著變化

2014年開始進(jìn)行高考綜合改革試點(diǎn)的上海、浙江，2017年將啟動試點(diǎn)的北京、天津、山東、海南，都正沿著分類考試、綜合評價、多元錄取的路子去探索去嘗試。這就必然涉及到基礎(chǔ)教育的改革和高等教育的改革，涉及到教育觀念、制度設(shè)計、人才培養(yǎng)模式、學(xué)生綜合評價等方方面面的問題。高考改革，是一個非常重要的機(jī)會，可以推動教育各個方面進(jìn)行改革。

我作為國家教育咨詢委員和考試指導(dǎo)委員會的委員，受教育部的委托，多次去上海、浙江等地進(jìn)行調(diào)研。高考改革作為綜合改革，是以三年為一個周期，等到整個周期走完后再回過頭來進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，更能有客觀的評價。但是，高考改革帶來的變化還是能看出來的。在上海、浙江的高中學(xué)校里，學(xué)生高中進(jìn)校之后就實(shí)行選課制。分層教學(xué)、走班教學(xué)已經(jīng)成為高中學(xué)校的新常態(tài)，而不是像過去那樣只是作為一個局部的或者個別學(xué)校進(jìn)行的改革探索，變化很大。

另外，各個學(xué)校為了提高學(xué)生的選擇能力，也加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，這都是非常顯著的變化。