“增加了考生的選擇權和考試機會”“推動高校招生、育人模式改進”“實行大類招生成趨勢”……6月5日，中國教育在線發(fā)布的《2017年高招調查報告》如此評價新一輪高考改革。今年是高考恢復40周年，同時新高考改革也已正式啟動，高考改革成為本次調查報告的主要內容，研究人員深入研究了試點省市的高考改革方案，分析總結出了諸多新特點。

據了解，2014年國務院發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。浙江、上海率先啟動高考改革試點，2017年進入正式的新高考考試錄取階段。截至目前，除新疆外，全國內地其余30個省份已先后出臺了高考改革實施時間表。浙江、上海兩地從2014年新高一開始實施新高考方案，北京、天津、山東、江西、海南五地將從2017年新高一開始實施。

研究人員通過分析發(fā)現，新的高考模式首先增加了考生的選擇權和考試機會。

研究人員指出，新的高考方案實行的是“3+3”模式，即“3門必考科目+3門選考科目”。必考科目為語文、數學、外語3門。考生可以根據自己的興趣、愛好和擬報考學校及專業(yè)的要求，確定自己的3門選考科目。

以浙江省為例，3門選考科目可以從政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術7門科目中任意選擇組合。這樣的選擇組合多達35種，而以前只有文/理科綜合兩種選擇。

與此同時，外語和選考科目均提供兩次考試機會，選擇其中1次作為高考成績，緩解了考生的考試焦慮。“這些都充分尊重考生的多元興趣，提供了多種選擇的機會。”一位研究人員說。

新高考方案不僅增加了考生的選擇權，也擴大了高校選拔人才的自主權。為高校招生、人才培養(yǎng)起到了積極推動作用，推動了高校招生、育人模式的改進。