4月6日晚，有吉他學(xué)校的董事長(zhǎng)和白銀的老鄉(xiāng)趕來(lái)看他的直播。

“這是貝司，這是鼓，這是節(jié)奏吉他手……”劉嘉卓非常愿意向不了解指彈的人，講一講“一個(gè)人怎么彈得像一支樂(lè)隊(duì)”。

在錄音室外的走廊上，有兩張印著黑白鍵盤(pán)的簽名海報(bào)。等車回家的時(shí)間，劉嘉卓用額頭抵著海報(bào)，手指在黑白鍵上彈跳。

那塊海報(bào)很像他邁進(jìn)音樂(lè)世界的敲門(mén)磚——一塊來(lái)自廚房的塑料扣板，劉曉龍?jiān)谏厦娈?huà)上黑白鍵，讓劉嘉卓邊模仿彈琴的動(dòng)作，邊有模有樣地唱“1,2,3,4,5,6,7……”

多年后，劉嘉卓會(huì)常想起那段經(jīng)歷，跟琴友分享時(shí)，會(huì)哈哈笑起來(lái)。

期待成為有創(chuàng)作力的演奏家

“我的角色就是讓這家人堅(jiān)信這個(gè)世界上有人幫他?！?月8日下午，董路和劉曉龍電話溝通完4月14日的邀約信息后解釋，他希望用十年時(shí)間去記錄一個(gè)少年所有的成長(zhǎng)過(guò)程。

3月底，第一次去白銀時(shí)，劉嘉卓的舅舅曾直接問(wèn)過(guò)董路對(duì)孩子未來(lái)的規(guī)劃。

董路說(shuō)，太遠(yuǎn)的未來(lái)沒(méi)想，目前想到的是帶孩子去趟北京、帶孩子去錄音棚、帶他見(jiàn)一些老師，讓這個(gè)孩子開(kāi)一場(chǎng)自己的獨(dú)奏會(huì)。

末了，他補(bǔ)了一句話：“我董路，今后無(wú)論干什么，我在這個(gè)孩子身上，我不賺一分錢(qián)！”

在董路心里，有一個(gè)像夢(mèng)想“實(shí)驗(yàn)”的想法。他曾設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)種可能——也許將來(lái)眼前的少年成名成家了，也許他淪為樂(lè)隊(duì)的樂(lè)手了，也許就是泯然眾人，甚至有可能自甘墮落。

“我要用十年記錄和參與，看看一份技能是會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，還是會(huì)淪落，一個(gè)孩子會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，還是夢(mèng)想遠(yuǎn)去。”

對(duì)劉嘉卓來(lái)說(shuō)，在北京見(jiàn)過(guò)職業(yè)音樂(lè)人和吉他教授后，他有更強(qiáng)的緊迫感。

4月8日下午，他跟一個(gè)叔叔買(mǎi)完古典吉他，回到住處，希望盡快結(jié)束采訪，以便有更多時(shí)間扒曲子。

“要把這些大師們的作品和技法都弄得很熟，有自己的東西了，才會(huì)期待未來(lái)?！彼贿叴蜷_(kāi)深圳熱心音樂(lè)人送給他的ipad，一邊解釋，“否則什么也不會(huì)，對(duì)未來(lái)沒(méi)什么好期待的。”

他的老師，大致向他建議了一個(gè)時(shí)間表。“現(xiàn)在基本都是模仿，打算用兩年，希望可以出一個(gè)有模仿，有改編，有自己東西的一張專輯?！?/p>

現(xiàn)在，劉嘉卓的理想是，成為一個(gè)有自己東西、能說(shuō)也能做的音樂(lè)家。他伸出右手用力指了指自己的頭，強(qiáng)調(diào)期望成為有創(chuàng)作力的演奏家。

要做到這些，他需要在技法細(xì)節(jié)、理解力，包括人生閱歷上進(jìn)行不斷的嘗試。

“你是天才嗎？”記者問(wèn)。

“不是?！彼睋u腦袋，拖了長(zhǎng)長(zhǎng)的“9”，“我99.999%都是彈出來(lái)的。別人在打球，玩電腦的時(shí)候，我在彈琴?！?/p>

“有天分嗎？”

“其實(shí)，我至今沒(méi)明白天分這東西是什么意思?！彼Ａ送?，怕人不相信，又說(shuō)，“我是純練出來(lái)的，真的。”

劉曉龍覺(jué)得兒子邁出了人生至關(guān)重要的一步。

他和妻子回到白銀，準(zhǔn)備舉家遷往北京。他問(wèn)兒子，有沒(méi)有什么需要帶去北京的。兒子說(shuō)要把同學(xué)給他的留言帶上。

臨別時(shí)，班上同學(xué)給他寫(xiě)了寄語(yǔ)，裝在一個(gè)盒子里。

一位放學(xué)時(shí)一起回家的同學(xué)寫(xiě)道：當(dāng)你真正成功時(shí)，請(qǐng)不要忘了熟悉的環(huán)境，放學(xué)一同走過(guò)的路，還有白銀這座小城。  A12-A13版采寫(xiě)/新京報(bào)記者 李興麗 實(shí)習(xí)生 王雙興