北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的助產(chǎn)專業(yè)生頗為搶手

我國(guó)實(shí)施二孩政策，各大醫(yī)院產(chǎn)科分娩量呈現(xiàn)“井噴”趨勢(shì)，急缺助產(chǎn)士工作人員。在政策背景下，北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2015年開辦助產(chǎn)士高職專業(yè)，成為北京市首家有助產(chǎn)士專業(yè)的高職院校。北京青年報(bào)記者了解到，這批在2018年才能畢業(yè)的36名學(xué)生已被北京多家醫(yī)院“盯”上，學(xué)生完全不必?fù)?dān)心就業(yè)問(wèn)題。但是，學(xué)生要考取“兩證”、工作一年后才可正式工作，中間存在一年緩沖期，在某種程度上不能馬上緩解醫(yī)院的用人壓力。此外，受社會(huì)認(rèn)知等原因影響，報(bào)考該專業(yè)的考生并不多。專家建議，我國(guó)應(yīng)建立獨(dú)立助產(chǎn)士培養(yǎng)體系，提高助產(chǎn)士教育質(zhì)量，彌補(bǔ)人員缺口。

現(xiàn)狀

學(xué)生還未畢業(yè) 多家醫(yī)院“搶”人

“我現(xiàn)在的壓力很大。”說(shuō)這句話時(shí)，北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院招生實(shí)習(xí)就業(yè)辦公室主任石忠洋的語(yǔ)氣里卻透著一絲喜悅。

2015年，學(xué)校在護(hù)理系下開設(shè)助產(chǎn)士高職專業(yè)，僅招女生，學(xué)制分為三年制(高中生起點(diǎn))和五年制(初中生起點(diǎn))，第一年各錄取了36人和40人。目前，三年制的學(xué)生正讀大二，還有一年才能畢業(yè)。學(xué)生還未畢業(yè)，石忠洋經(jīng)常接到醫(yī)院“要人”的電話。“我們不是不給人，是學(xué)生數(shù)量真不多。”石忠洋笑稱，他的“壓力”來(lái)源于滿足不了醫(yī)院需求，擔(dān)心醫(yī)院會(huì)對(duì)學(xué)校有意見。

其實(shí)，學(xué)校早在上世紀(jì)80年代就已開辦助產(chǎn)士中職專業(yè)，在三年前停止招生。“學(xué)校在2012年才具備辦高職專業(yè)的資質(zhì)，到了2015年，考慮到國(guó)家二孩政策和學(xué)校已有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我們想辦助產(chǎn)士高職專業(yè)，還去了北京多家醫(yī)院的產(chǎn)科調(diào)研。”石忠洋說(shuō)，醫(yī)院當(dāng)時(shí)都反饋急需助產(chǎn)士，希望學(xué)校能培養(yǎng)高職層面學(xué)生，這讓學(xué)校有了開辦專業(yè)的信心，“現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)校當(dāng)時(shí)的預(yù)測(cè)是準(zhǔn)確的。”

石忠洋介紹，朝陽(yáng)醫(yī)院西區(qū)、友誼醫(yī)院、世紀(jì)壇醫(yī)院、安貞醫(yī)院、婦產(chǎn)醫(yī)院等醫(yī)院都跟學(xué)校聯(lián)系過(guò)。二孩政策放開后，朝陽(yáng)醫(yī)院西區(qū)人事處處長(zhǎng)左興華趕緊給石忠洋打了電話。“二孩政策后，我們醫(yī)院為保障西部地區(qū)婦兒保健工作，增加了300張婦兒床位，其中產(chǎn)科床位就有170張，急缺助產(chǎn)士。”左興華說(shuō)，醫(yī)院目前直接需要30名助產(chǎn)士，預(yù)計(jì)明年的需求量更大，“我們每年都從北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院選錄優(yōu)秀學(xué)生，希望學(xué)校擴(kuò)大招生計(jì)劃，多給我們一點(diǎn)人。”

醫(yī)院需求大對(duì)學(xué)校而言是個(gè)好消息，但也有一些事讓學(xué)校覺得有點(diǎn)“難辦”。去年，學(xué)校最后一屆助產(chǎn)士中專學(xué)生按照慣例去教學(xué)醫(yī)院婦產(chǎn)醫(yī)院實(shí)習(xí)，卻有幾家醫(yī)院找到學(xué)校，希望學(xué)校也能安排學(xué)生過(guò)去實(shí)習(xí)。聽到醫(yī)院的請(qǐng)求時(shí)，學(xué)校也考慮轉(zhuǎn)移部分學(xué)生過(guò)去實(shí)習(xí)，但被婦產(chǎn)醫(yī)院拒絕。

后來(lái)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還是讓學(xué)生都在婦產(chǎn)醫(yī)院實(shí)習(xí)。“醫(yī)院都想‘近水樓臺(tái)先得月’，在學(xué)生實(shí)習(xí)期間把握好生源。”石忠洋分析。