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多地中小學教室畫面被直播 律師:若未授權侵犯隱私
北京康達律師事務所律師韓驍認為,教師應積極保護未成年人的個人隱私。學生日常行為不應處在控制變量等嚴苛科學實驗的狀態下,學生日常行為的內容并非設計嚴格的學術內容。所以不能以“學術”之名,掩蓋侵犯他人隱私權之實。
焦點2
是否侵犯學生隱私權?
律師稱若未經授權則涉嫌侵犯學生隱私權
韓驍表示,若是未經被直播人允許的直播行為,違反我國《侵權責任法》等規定,侵犯未成年人的隱私權。
教室、自習室等封閉空間,相對公共場合而言具有私密性。學生在教室、自習室等私密場所中做出的各類行為,如看書、吃零食等均屬于個人隱私。未經授權,老師將教室內情況公開在直播平臺、使公眾知悉,涉嫌侵犯未成年人隱私權。
對于未成年人和家長而言,大部分未成年人是無民事行為能力人或者限制民事行為能力人。對于限制民事行為能力人和無民事行為能力人,在簽訂合同方面均有不同程度的限制,對于是否同意錄像的行為效力,需要根據未成年人的年齡和心理進行判斷。如果該行為與未成年人的心理和年齡不符,則應當由法定代理人或者指定代理人選擇是否同意進行監控錄像。當發現自己的個人隱私被侵犯時,首先未成年人和家長可以與平臺進行溝通,要求其刪除相關文件。其次,可以通過向公安機關等有關部門反映情況,尋求公權力救濟。最后,可以通過法律途徑進行訴訟。
該直播公司相關負責人回應稱,水滴直播平臺上的所有內容均由用戶登錄后,主動發起。為了避免用戶的誤操作導致隱私泄露,用戶在公開直播內容時需要三步確認,以免造成不當操作。此外,直播內容要符合國家規定,否則將被封禁。
- 對話
教師:直播前會通知家長孩子
在水滴直播平臺,記者發現名為“笨笨程老師”的直播頁面,地點為河南省許昌市襄城縣,庫莊二中,瀏覽點擊量顯示已經有2萬多人次,擺在教育直播頁面的前排。記者聯系攝像機主人,即直播的發起人,他表示,自己是該學校九三班的班主任,是自己發起的直播畫面。
新京報:安裝監控并全網直播,學生和家長們是否知道?
程老師:我們班絕大部分是留守兒童,他們的家長都很樂意看到自己的孩子。在直播之前,我們都有在家長的微信群里通知,孩子們也都知道。
新京報:他們支持嗎?是否覺得會侵犯孩子的隱私?
程老師:直播一年半時間,沒有哪個家長對直播提出不滿。我一直認為,老師教書、孩子學習不是什么丟人的事,所以網絡公開,沒什么大不了的。我也想讓家長看看老師是怎么教的?孩子是怎么學的?孩子成績差是什么原因導致的。
而且我們班數學教學,主要采用自主學習,效果很不錯,所以也有很多老師想深入了解我們班,而網絡直播,更便于交流。
新京報:有沒有達到什么預想的效果?
程老師:就教學效果而言,我連續兩年獲得“縣長質量獎”。近幾年,我也曾到別的學校進行報告交流,他們對我的教學方法,不太了解,所以,開通了直播后,同行之間交流經驗,也提高了自己的教學水平。
處理調皮孩子時,有些家長只相信自己的孩子,不相信老師,有了直播課堂,讓家長看看自己孩子的表現,能省很多口舌和麻煩。
記者 左燕燕 實習生 劉經宇
編輯:周佳佳
關鍵詞:多地中小學 教室畫面被直播