“變外行為內(nèi)行”

向守志到任后做的第一件事，就是遵照毛澤東主席關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)“變外行為內(nèi)行”的要求，虛心向?qū)＜液徒虇T學(xué)習(xí)導(dǎo)彈高科技知識。每天早晨學(xué)校吹響上課的軍號，他就站在家門口，微笑著迎接比自己年輕許多、軍銜也低許多的教官，請他們來到二樓客廳，親手沏一杯熱茶捧送，再把導(dǎo)彈專業(yè)教材和保密筆記本攤到桌上，全神貫注聆聽教官講授導(dǎo)彈發(fā)動機、控制陀螺、慣性制導(dǎo)、飛行彈道等基礎(chǔ)知識。當(dāng)教官把深奧的理論講得云山霧罩讓人眼花繚亂時，向院長總是微笑著示意對方稍停一停，簡要談自己對傳道釋惑的看法，指出高明的授課者多用簡明扼要化繁臃，靠深入淺出解謎團。

這實際上是以一個旁觀者或新學(xué)員的身份，與教官共同切磋授課藝術(shù)。當(dāng)有的教員對專業(yè)知識講得過于大而化之甚至一掠而過時，向院長又會根據(jù)數(shù)天來聽課的感受和積累，以自己掌握的淺顯專業(yè)知識，平等地與教官研究討論，建議把課講得更精細更生動，更便于學(xué)員入腦入心。導(dǎo)彈基礎(chǔ)理論課結(jié)束，發(fā)動機教官跟著來；控制系統(tǒng)的課講完了，火力諸元接著上……通過請諸位教官單獨輔導(dǎo)“開小灶”，向守志一步步跨進神秘深邃的導(dǎo)彈核武器知識王國，熟悉了導(dǎo)彈專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)程序，日積月累中實現(xiàn)著從野戰(zhàn)軍軍長到尖端高技術(shù)軍事院校校長的角色轉(zhuǎn)換。

彈指間半個多世紀過去，熟知這段歷史的同志，只要提及火箭軍工程大學(xué)的早期創(chuàng)業(yè)歷程，總會情不自禁把向守志當(dāng)年刻苦學(xué)習(xí)鉆研導(dǎo)彈專業(yè)技術(shù)的感人往事，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者治校治教的重要參照。

向守志到校做的第二件事，是深入到各教研室蹲點，實地了解掌握教學(xué)一線的真實情況和存在問題。雖然他住的小將軍樓與教研室辦公樓僅隔一條馬路，距離不過百米，但他堅持把背包扛到教研室集體宿舍，一定要與單身教員同吃同住同工作同生活同娛樂。有段時間，向守志痔瘡嚴重發(fā)作，坐臥都很難受，經(jīng)常是從座椅上起來便見滲出一片血水。同志們于心不忍，都勸院長別這樣認真，他卻始終不肯離開，唯一的“特殊”，就是讓人找來一個充好氣的救生圈墊在座椅上，靠救生圈懸空部分來減輕接觸座椅的痛感。計劃到教研室蹲點50多天，向守志一天不少，跟許多教員朝夕相處打成一片，結(jié)成心心相印的摯友，至今仍被健在的老教授傳為佳話。

向守志傾力抓的第三件事，是下功夫解決專業(yè)教材匱乏和教學(xué)設(shè)施跟不上的問題。他讓訓(xùn)練部長武庚梅、副部長黃迪菲組織曾在長辛店炮兵教導(dǎo)大隊跟蘇軍學(xué)過導(dǎo)彈技術(shù)的教員，憑著記憶整理筆記編寫教材。每出手一節(jié)，他就帶訓(xùn)練部領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任先聽試講，即席講評審定，確認基本成熟后再給學(xué)員授課。大家形象地稱教員是“章節(jié)教學(xué)”“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”。學(xué)校兩年內(nèi)編寫出導(dǎo)彈專業(yè)和各類基礎(chǔ)課教材近百種計3000多萬字，收集導(dǎo)彈技術(shù)資料4萬多冊，滿足了教學(xué)急需。

他大力倡導(dǎo)并帶頭發(fā)揚“抗大”因陋就簡、勤儉辦校的校風(fēng)，與主抓教學(xué)的魏震副校長等精心規(guī)劃，將原來的修械所、模型廠、炮庫、馬棚等整合為實習(xí)工廠，擴建汽修、冷工、熱工、無線電等車間，增添各類機床、電焊機50多臺。建起32個專業(yè)教室、實驗室和校圖書館，后又建起近百米高、總面積達數(shù)萬平方米、被稱為當(dāng)時中國軍隊之最的導(dǎo)彈實裝操作大廳，學(xué)員能在里面起豎導(dǎo)彈，既利于保密，又方便教學(xué)。

構(gòu)建培育高精尖導(dǎo)彈技術(shù)人才搖籃的夢想，在向守志這一代曾手握大刀長矛的老紅軍老八路的不懈奮斗中，一天天變成現(xiàn)實。