回應(yīng)“嘩眾取寵”：不強迫必須交

新京報：有網(wǎng)友質(zhì)疑，大學沒必要留暑假作業(yè)，而且這次的作業(yè)形式有些嘩眾取寵。

岳馨鈺：原本我給他們留的是社會實踐作業(yè)，去參與社會活動，寫一份實踐報告，根據(jù)完成質(zhì)量計算學分。但后來發(fā)現(xiàn)，有些學生為了省事，造假，擺拍、編寫實踐評價等。于是我就想，只有用他們喜歡的方式和話題，才能產(chǎn)生他們的共鳴。而且這次的作業(yè)，我沒有強制大家每個人都必須交，真正的目標不是完成任務(wù)，而是讓他們看到自己的改變。

新京報：為什么要用微博交作業(yè)呢？

岳馨鈺：雖然是作業(yè)，但畢竟涉及情感，不方便實名公開，另外如果白紙黑字地交上來太嚴肅，會限制真情實感的流露，微博上，畢竟大家用的都是昵稱，而且對于95后孩子來說，這樣的方式更便于抒發(fā)自己。

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已有學生提前交作業(yè)

目前看來，同學們對這份另類的作業(yè)很積極，已上交作業(yè)的學生張靜茹說，“這份作業(yè)給了我一個理由，說服我勇敢一點。我也認識到，接下來要讓自己變得更好，才能跟上男神的腳步。”

男生夏冰反思自己說：“以前我總是很傲嬌地認為，如果我是妹子我就嫁給自己……這次好好反思了一下，這不就是我單身的原因嗎？”

在新鮮之余，有學生認為，以談戀愛作為認識自我的目標，邏輯非常膚淺，“用這樣一道作業(yè)題來考查，并沒有太多實質(zhì)意義”。

追問

“奇葩作業(yè)”是否有意義？

“一份有特色、有創(chuàng)意的作業(yè)，勢必會受到學生的歡迎，完成度也會很高，但是留作業(yè)的目的一定要明確，否則難免會嘩眾取寵。”廈門大學教育研究院教授鄭若玲表示，現(xiàn)在的大學生大多數(shù)是獨生子女，再加上社會環(huán)境的變革，導致他們更加強調(diào)自我，很少去考慮他人的需求。

“通過這樣一份作業(yè)去引發(fā)他們的思考，是很有必要的，但是僅僅通過一份作業(yè)，無法從根本上改變他們的想法，還需要一個逐漸引導的過程。”鄭若玲說。