高校

【分析】

專業設置與社會需求脫節

《報告》顯示，截至去年，全國高等教育在校人數達到了3700萬人，與1949年新中國成立時的11.7萬人相比，增長超過了300倍，目前中國高等教育規模位居世界第一。

特別是1999年高校擴招開始，我國高等教育毛入學率穩步上升，在2002年毛入學率達到15%時，標志著我國進入國際公認的高等教育大眾化階段；2015年的高等教育毛入學率更是達到了40%，13年間每年平均增長1.92%。

同時，我國高校數量也在急劇增加。2000-2015年，我國普通高等學校從1041所增至2561所，增長2倍多。

陳志文認為，雖然目前中國高等教育規模領先于很多國家，但同時也有一半以上的本科學校，辦學歷史不足16年，在培養能力和質量的提高上，還有很長的路要走。

此外，2014年教育部公布了近兩年就業率較低的15個本科專業名單，英語、計算機科學與技術、法學等專業在“各地低就業率本科專業”中也多次出現，而這些專業都是當前高校普遍開設的，畢業生規模也最大，其中英語、計算機科學與技術、會計等專業的畢業生都超過10萬人。這種專業設置與大學生就業“倒掛”的現象，從側面說明了當前高等教育專業結構與社會需求存在一定的脫節。

從設置的專業角度看，各大學區別也不大。陳志文認為，雖然生源危機已經影響到高校招生，但是還沒有觸及根本，“千校一面”的現狀還普遍存在。