真正對(duì)兒童重視和愛(ài)護(hù)、促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，不應(yīng)是兒童節(jié)一天的秀，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期、日常和潛移默化的工作。

又到一年兒童節(jié)，許多城市紛紛推出了針對(duì)兒童的優(yōu)惠活動(dòng)。兒童節(jié)當(dāng)天，許多科技館、紀(jì)念館、公園等免費(fèi)向少年兒童開(kāi)放。然而，眾多優(yōu)惠措施在一天內(nèi)一并到來(lái)，難免令孩子們應(yīng)接不暇，分身乏術(shù)。

以兒童絕對(duì)數(shù)量之多，以博物館相對(duì)數(shù)量之少，在“六一”一天內(nèi)，營(yíng)造出祖國(guó)的“花朵”薈萃的熱鬧場(chǎng)面，絕非難事。但是，科技館僅靠一天“童滿為患”，就能起到培養(yǎng)兒童探索精神、科學(xué)興趣的作用了嗎？?jī)H靠節(jié)日期間的“例行公事”，對(duì)少年兒童免費(fèi)開(kāi)放幾個(gè)收費(fèi)場(chǎng)館，上演幾部?jī)和?jié)目，就盡到了教育兒童、愛(ài)護(hù)兒童的責(zé)任了嗎？這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)于1949年決定設(shè)立“六一”國(guó)際兒童節(jié)。其宗旨就是為了保障兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，而決非一朝之儀。這就要求，不光要讓兒童在自己的節(jié)日感到快樂(lè)、幸福，還要實(shí)現(xiàn)全社會(huì)對(duì)兒童的重視與愛(ài)護(hù)。所以，真正對(duì)兒童重視和愛(ài)護(hù)、促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，不應(yīng)是兒童節(jié)一天的秀，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期、日常和潛移默化的工作。從關(guān)心兒童出發(fā)，為孩子們發(fā)掘潛在的能力創(chuàng)造良好環(huán)境，幫助孩子們乘著興趣的翅膀快樂(lè)地飛向幸福未來(lái)，才是創(chuàng)立兒童節(jié)的目的所在。

因此，與其僅在節(jié)日期間“趕集”式地為兒童服務(wù)，還不如平日多想想兒童真正缺乏什么，需要的是什么。與一些發(fā)達(dá)國(guó)家的兒童相比，我國(guó)兒童的身體素質(zhì)差、創(chuàng)造思維弱、動(dòng)手能力差，已是有識(shí)之士的共識(shí)。歐美國(guó)家的科技館對(duì)兒童實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放，并成為他們教育體系中不可或缺的一部分，這難道不該引起我們的教育、科技等有關(guān)部門(mén)的深思、反省和借鑒嗎？近些年，各地博物館逐步實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)開(kāi)放，這當(dāng)然是一件好事，不過(guò)博物館的受眾主要是有一定理解能力的未成年人和成年人，適合較低年齡兒童（12周歲以下）的場(chǎng)館仍然沒(méi)有免費(fèi)。

此外，我們與其關(guān)注節(jié)日的聯(lián)歡活動(dòng)，以及短時(shí)間的免費(fèi)活動(dòng)的熱烈程度，不如多從兒童的幸福、快樂(lè)著眼，從滿足兒童天性入手，著力解決兒童面臨的日常問(wèn)題。比如課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、書(shū)包越背越重、壓力越來(lái)越大，等等。因此，采取切實(shí)有力的措施，減輕兒童各種負(fù)擔(dān)，讓他們擁有一段真正快樂(lè)、幸福的童年回憶，應(yīng)成為我們的各級(jí)教育部門(mén)和兒童工作者的工作重心。

“六一”國(guó)際兒童節(jié)到了，祝兒童們不僅今天快樂(lè)，而且天天快樂(lè)。