還未入園、仍穿著尿不濕、不到三歲的小寶寶，居然也被家長送進了英語培訓班參加試聽課。記者近日走訪多家少兒英語培訓班發現，一些送進英語培訓機構的孩子，越來越低齡化。語言專家指出，過早地讓寶寶接觸外語培訓，有可能干擾到其后續母語的學習；另外，如果過早地把寶寶送進培訓班，破壞了孩子對學習語言的興趣，將得不償失。（3月17日《新聞晨報》）

連穿尿不濕的寶寶都進入了英語培訓班，讓語言專家捏了一把汗，擔憂以后母語受冷落。其實真正令人擔憂的，不是進英語培訓班，而是進培訓班本身。尚未入園的小寶寶，根本沒有必要進任何培訓班。家庭是最好的培訓班，陪伴是最好的教育，所謂的“起跑線”都是騙人的。

連未入園的小寶寶都被忽悠進了英語培訓班，足見我國課外培訓低齡化現象有多么嚴重。商界有一種說法，即商機往往蘊含在人性弱點中。在這個競爭白熱化時代，我們的焦慮感、不安感空前高漲，特別在下一代的教育上，任何風吹草都讓人坐臥不安。“幼升小”和“小升初”，哪個讓人省心？所以，上不完的培訓班背后是剪不斷的利益鏈，精明的商家是幕后推手，但能說全怪商家嗎？

我們常問：中國的教育究竟怎么了？其實硬幣另一面是，中國的家長怎么了？無論學校還是家庭，都把“不能輸在起跑線上”奉為圭臬，但這條“起跑線”究竟在哪里？中學、小學、還是幼兒園？有準媽媽都參加了胎教培訓班，難道“起跑線”在娘胎里？一條并不存在的“線”把社會折騰壞了，只有賺得盆滿缽滿的商家偷偷捂著嘴笑。

當然，問題也顯而易見。優質教育資源就那么多，你不搶別人就搶走了；社會機會有限，你的孩子跑慢了就被別人甩在后面了；那條萬惡的“起跑線”在理論上不存在，但誰能假裝看不見？家長的焦慮、學校的無奈，部門的擔憂以及商家的利潤交織在一起，怎一個“亂”字了得？而這亂的背后，是整個教育資源不均以及分配不公的無奈現實。

公平分配教育資源非一朝一夕的事情，但這個方向不能變，相關部門也正在努力。當務之急的是，家長們要在亂中保持一份應有的定力，別一再被那些說得天花亂墜的商人忽悠了。（陳廣江）