鄒銘介紹，目前，我們在全國有300個縣、市開展未成年人保護試點工作，還在全國開展百縣千村基層兒童福利服務體系建設試點工作，都提供了很好、很鮮活的經驗，我們希望把這些試點的經驗上升為相關的法律政策和制度安排，能夠全面推動未成年人保護政策更加的完善，對未成年人提供更加有效的關愛服務和保護。

同時，教育部基礎教育一司司長王定華表示，除了流浪的孩子以外，流動的兒童都屬于隨父母進城的隨遷子女，因此教育部在隨遷子女教育方面也做了很多工作。

一是健全入學政策，繼續暢通隨遷子女就學的渠道，按照國務院居住證暫行條例要求，為適齡兒童居住證持有者提供義務教育，在以公辦學校為主、以流入地政府為主的“兩為主”政策基礎上，加快建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，簡化隨遷子女入學辦理手續，優化辦理流程，為隨遷子女入學提供方便。

二是要加強分類指導。推動各地加大省級政府統籌力度，根據不同類型的城鎮戶口遷移政策，結合當地經濟社會發展和常住人口變化情況，合理配置教育資源，科學編制城鎮學校布局和建設規劃，分類指導做好義務教育隨遷子女入學工作。總的精神，一般的城鎮對隨遷子女的入學要力度更大，更為方便，手續要更加便捷。但是一些特大城市和隨遷子女非常集中的地方，允許其實事求是的確定隨遷子女入學條件，保障符合條件的隨遷子女平等入學。

三是完善保障的措施，推動各地建立健全城鎮義務教育學校學齡人口數量和學生承載能力的預測機制，合理布局城鎮義務教育學校，優先安排和改擴建學校建設用地和資金，嚴格落實城鎮新建住宅小區配套學校建設，擴大城鎮義務教育的學位供給。

四是改善隨遷子女教育的管理，推動各地根據免試就近入學和機會平等的原則，分配隨遷子女的生源，不要讓隨遷子女都集中在少數學校，實行隨遷子女與本地戶籍學生混合編班、統一管理、均衡配置師資，在學校日常管理和教育教學活動中，確保隨遷子女與本地戶籍學生一視同仁，讓每一位孩子都有人生出彩的機會，讓所有的孩子同在藍天下，共同成長進步。