“寫好中國字 做好中國人”

　　——全國政協(xié)常委、中國書法家協(xié)會副主席蘇士澍的推廣漢字書寫情

　　“這是我昨天收到的一份少兒英語宣傳頁，平均每個月我都會收到類似的招生折頁，對于中國當(dāng)下4-18歲的孩子，參加英語培訓(xùn)，儼然成為他們?nèi)松亟?jīng)的成長路線圖。再問問我們的孩子，有幾個不知道麥當(dāng)勞、肯德基、米老鼠、迪斯尼的？屈指可數(shù)。可是，這些孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣度呢？每每收到這樣的宣傳頁，我都會想，如果我開一個書法培訓(xùn)班，會得到家長怎樣的反應(yīng)？會招到多少孩子來學(xué)習(xí)？”

　　9月10日上午，全國政協(xié)常委、中國書法家協(xié)會副主席蘇士澍面對近百名安徽舒城師范學(xué)校書畫班的學(xué)生和該縣書法愛好者，再一次提出自己對當(dāng)下漢字書寫面臨危機(jī)的憂思。

　　早在今年3月召開的全國政協(xié)十二屆二次會議第三次全體會議上，蘇士澍就曾發(fā)表題為《寫好中國字做好中國人》的大會發(fā)言，提出“學(xué)好漢字、寫好漢字，關(guān)系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至文化安全，必須要提升到國家戰(zhàn)略層面引起重視”。

　　為了準(zhǔn)備當(dāng)天的演講，蘇士澍還打印了國家主席習(xí)近平今年4月在歐洲學(xué)院、今年六一兒童節(jié)在北京民族小學(xué)兩次公開講話中，對漢字肩負(fù)中華文化傳承載體重要意義的論述。

　　“我特別認(rèn)同習(xí)主席對漢字是中國文化傳承標(biāo)志的論述。對一種文化，只有內(nèi)心產(chǎn)生愿意親近和了解的愿望，對這種文化才能有喜樂之心。而現(xiàn)在的孩子，在小學(xué)時寫作業(yè)，有些學(xué)校都恨不得要求孩子們打出來，可是沒有了書寫的樂趣，孩子何以親近母語文化？”

　　蘇士澍曾在北京一所很好的中學(xué)做過調(diào)查，在這所學(xué)校，家里有毛筆、墨汁等書法用品的孩子不過15%，但是有西洋樂器的孩子，占到75%，還有不到10%的孩子家里有中國傳統(tǒng)樂器。“這說明中國家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)文化藝術(shù)方面，已經(jīng)有崇拜西方文化的傾向。”

　　對于如何提升當(dāng)下年輕人對漢字書寫的興趣，蘇士澍也提出自己的建議。“我們現(xiàn)在的小學(xué)語文教學(xué)，是按照先教拼音，再靠辨識字形外觀，機(jī)械記憶的方式。我們是否能夠按照許慎的《說文解字》的方式，通過分析漢字的構(gòu)造理論，講清理據(jù)，一字一故事，來提高學(xué)生認(rèn)字、寫字的興趣？比如安徽的‘徽’字，如果老師為孩子這樣解釋：一座大山下，走著兩個人，穿著絲綢褂，說著文言文，孩子們是不是會覺得認(rèn)字、寫字都更有趣了呢？”

　　作為一位老委員和一位有著強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)意識的文化藝術(shù)工作者，蘇士澍不僅積極建言獻(xiàn)策，而且還是一位行動家。