“有學上”更要“上好學”

　　武威市涼州區政協建言義務教育均衡發展

　　本報訊兩棟平房，一個教學班，16名學生，3名教師，校園沒有圍墻，廁所沒有房頂……這是甘肅省武威市涼州區九墩灘指揮部富民村教學點給人的直觀印象。

　　這樣的農村微型學校在武威市涼州區并不少，全區規模在100人以下的小學有155所，占全區完全小學總數的46.41%。相對于農村而言，城區學校學位不足，班額過大，平均班額在60人以上，甚至存在80多人的超級大班，學生“上好學難”的問題依然突出。

　　“參加這次義務教育均衡發展調研，讓我感受到涼州實現義務教育均衡發展任務的沉重和艱巨。”5月22日至23日，涼州區政協組織委員對全區義務教育均衡發展情況進行專題調研后委員們說道。

　　調研組認為，“普九”的實現，從根本上解決了適齡兒童少年“有學上”問題。隨著經濟社會發展，城鄉之間、學校之間辦學水平和教育質量還存在明顯差距，優質教育資源不足、輻射帶動面小，教育經費嚴重不足，“上好學”的問題已經凸顯。

　　調研組建議，加大對推進義務教育均衡發展相關政策的宣傳，增強共識，為義務教育均衡發展營造良好的社會環境；認真規劃設計教育項目，強化政府責任，積極籌措教育經費，加大義務教育經費投入，努力改善薄弱學校辦學條件，鼓勵和引導社會力量辦學、助學；加強教師資源的統籌管理和合理配置，健全城鄉校長、教師定期交流制度，加大城鎮學校校長、教師對口支援農村學校、優質學校對口支援薄弱學校的力度；通過教育布局調整、聯片教研、盤活閑置校舍資產、建立與義務教育均衡發展相適應的評價機制等途徑，推進全區義務教育均衡發展。