本報訊 (特約記者 陳海) 9月底，西藏自治區政協完成了關于山南地區學前“雙語”教育工作的調研報告。

　　今年5月起，自治區政協組織教育界部分委員，就山南地區學前“雙語”（藏語、漢語）教育發展情況進行調研。委員先后深入地區實驗幼兒園和貢嘎縣、扎囊縣、乃東縣7所城鄉“雙語”幼兒園實地考察。調研組發現，山南地區全面啟動實施農牧區學前兩年、城鎮三年“雙語”教育工程以來，依然存在一些現實困難和問題，主要是辦學條件有待改善、師資力量亟待加強、適合農牧區幼兒使用的“雙語”讀物匱乏、亟須提高辦園質量和水平等。對此，委員建議：要繼續高度重視學前“雙語”教育，編撰適用于農牧區幼兒的“雙語”讀物，進一步提高辦園質量和水平，切實加強督導檢查，總結推廣先進做法和經驗，扎實推進山南地區學前“雙語”教育科學發展。

　　近三年來，西藏自治區山南地區組織實施國家教育體制改革項目，積極探索農牧區發展學前“雙語”教育的有效途徑，改進農牧區學前教育“雙語”模式，注重強化組織領導、制度建設、資金投入、規范辦園和師資隊伍建設，為自治區大力發展學前“雙語”教育積累了做法和經驗。