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教育部:高校要建彈性學(xué)制 允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

2014年12月13日 14:16 | 來源:新華社
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  原標(biāo)題:又是一年就業(yè)季 教育部提出建立彈性學(xué)制允許休學(xué)創(chuàng)業(yè)

  新華社北京12月13日電(記者施雨岑、劉奕湛)教育部近日就2015屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作下發(fā)通知,從6方面入手對本屆749萬畢業(yè)生的就業(yè)問題進行部署。引人注意的是,全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作被擺在首位,并明確提出,高校要建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),加大對他們的資金支持。

  不僅如此,教育部要求各地各部門,對創(chuàng)業(yè)的學(xué)生落實創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、工商登記、融資服務(wù)、稅收減免等各項優(yōu)惠政策,鼓勵扶持開設(shè)網(wǎng)店等多種創(chuàng)業(yè)形態(tài)。畢業(yè)年度內(nèi)在校期間創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可按規(guī)定申請高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證,持證享受相關(guān)稅收優(yōu)惠。

  很多在校大學(xué)生都渴望自己能通過創(chuàng)業(yè)成為比爾·蓋茨和喬布斯式的成功企業(yè)家。但是,僅僅允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)和提供優(yōu)惠政策,能否成功“孵化”出一批年輕企業(yè)家,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)?專家認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)教育必須同步跟上,以保駕護航缺乏社會閱歷和實戰(zhàn)經(jīng)驗的在校大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)之路”。

  教育部在通知中也強調(diào),要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程,面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程,納入學(xué)分管理。組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

  通知要求加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度,多渠道籌集資金,廣泛吸引金融機構(gòu)、社會組織、行業(yè)協(xié)會和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。

  “創(chuàng)業(yè)從來不是教出來的,但創(chuàng)業(yè)意識需要引導(dǎo),創(chuàng)業(yè)技能可以提高,這正是我們開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程的出發(fā)點。”在教育部官方微博“微言教育”舉行的創(chuàng)業(yè)微訪談上,負(fù)責(zé)運作“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”的華圖宏陽股份副總裁吳正杲這樣評價創(chuàng)業(yè)教育的重要性。(完)

編輯:牟宗娜

關(guān)鍵詞:彈性學(xué)制 就業(yè)季 休學(xué)創(chuàng)業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)

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