記者今天從教育部獲悉，截至2013年底，學前教育三年行動計劃新增在園幼兒918萬人，相當于過去10年增量的總和，初步緩解了“入園難”問題。

　　中央財政投入500億元

　　通過實施三年行動計劃，各級政府將發展學前教育作為推動教育事業發展的重要任務，納入各地保障和改善民生的重大工程。

　　據介紹，普惠性學前教育資源快速增加。據初步統計，各地已新建2.5萬余所，改擴建3.4萬余所，增設小學附屬幼兒園4.6萬余所。各地采取補助生均經費、以獎代補、派駐公辦教師、免費培訓教師等方式，已經扶持6.9萬所次，受益幼兒約1000萬人次。

　　學前教育投入大幅增長。2011-2013年中央財政學前教育項目經費投入500億元，帶動地方各級財政投入1600多億元。

　　幼兒園教師隊伍持續壯大。教育部批準升格了9所幼兒師專。幼兒園教師國培計劃投入11億元，培訓農村幼兒園教師29.6萬名。各地普遍制定了幼兒園教師培訓計劃，2015年前將完成一輪全員培訓。

　　黑龍江三年新增公辦園教師編制9655人

　　2010年底，黑龍江省學前三年毛入園率為50.6%，低于全國平均水平。據黑龍江省教育廳副廳長牧童介紹，通過大力加強公辦幼兒園建設，截至2013年底，全省三年毛入園率已近71%，比2010年提高了20多個百分點。

　　黑龍江還積極扶持普惠性民辦園發展。2012-2013年共投入1.15億元，扶持民辦園三千四百所次，受益幼兒24萬人次。目前，經教育行政部門認定并予以扶持的普惠性民辦幼兒園已占民辦園總數的39%，到2016年這一比例將達到50%。同時，通過加大投入和師資保障力度。三年來，全省新增公辦幼兒園教師編制9655人，在編教師總數達到13455人，比2010年增長了82.5%。

　　將探索幼兒園成本分擔機制

　　據了解，教育部今后將進一步推動各地通過實施三年行動計劃，主要完成4個方面的任務： 一是擴總量。繼續擴大城鄉學前教育資源，進一步加大力度解決好“入園難”問題；二是調結構。調整資源結構和布局結構，擴大公辦幼兒園覆蓋率，優化幼兒園布局，就近入園；三是建機制。探索幼兒園成本分擔機制，完善用人機制，提高幼兒園可持續發展的能力；四是提質量。健全幼兒園保教質量評估監管體系，加強對幼兒園保育教育工作指導。