原標題：三部屬高校同日“換帥” 新校長均從內部“提拔” 

　　邱勇 男，漢族，1964年7月生，四川榮縣人。1983年考入清華化學與化學工程系。博士，教授，中國科學院院士。

　　一天內，3所中央部門所屬高校先后“換帥”。昨日，清華大學、北京航空航天大學和浙江大學迎來各自從“內部提拔”的新任校長，完成校長更替。

　　中組部副部長“趕場”

　　昨日上午，清華和北航分別于上午9點和上午10點半召開全校教師干部大會。為了宣讀中共中央、國務院相關決定，中組部副部長潘立剛只好在清華和北航間乘車“趕場”。

　　潘立剛在會上宣布，清華大學黨委常務副書記、副校長邱勇院士接任清華校長(副部長級)，北航常務副校長徐惠彬院士接任北航校長(副部長級)。

　　兩校前任校長均未到場，他們已在國務院組成部門擔任要職。清華原校長陳吉寧已任環境保護部黨組書記、部長，北航原校長懷進鵬則出任工業和信息化部副部長、黨組成員。

　　昨日下午，浙江大學召開教師干部大會。中組部干部三局局長喻云林宣布中共中央、國務院決定，浙江大學常務副校長吳朝暉擔任浙江大學校長(副部長級)。此前，浙大原校長林建華返回母校北大，擔任北大校長。

　　新校長均從內部“提拔”

　　一天內任命多名部屬高校領導實屬罕見，但今年在全國“兩會”后已發生兩次了。

　　除昨日外，上次發生在今年3月16日，教育部副部長杜占元在上海宣布，蔣昌俊任東華大學校長，杜慧芳、曲景平分別任華東理工大學黨委書記、校長。

　　今年3月5日，國務院任免國家工作人員消息，免去陳吉寧的清華校長職務，免去懷進鵬的北航校長職務，免去林建華的浙大校長職務。不足一個月，相關3所高校于同一天迎來新校長，與此前校長之位動輒空缺數月的情況形成反差。2013年，浙大就曾因校長一職空缺，不得不在2013屆春季畢業生的畢業證書上，以黨委書記蓋章代替校長印章。

　　此次3所高校均從內部“挖潛”，推薦“深耕”學校超20年的本校常務副書記、副校長或常務副校長，接任校長。

　　■ 追訪

　　履新后首秀：和學生開“午餐會”聊教改

　　昨日，在發表就任清華大學校長后的首個演講時，邱勇從主席臺座位起身，走到主席臺一側，面向臺下鞠了一躬。

　　“有親和力”，這是中組部副部長潘立剛在點評邱勇時，提到的最后一個詞。

　　“32年前，我懷著人生夢想來到清華，從此就一直浸潤在這個美麗而充滿生機的園子里。”回首初到清華時的情景，邱勇用了“園子”這個詞。這是清華人對清華園的愛稱。

　　昨日，初任校長的他承諾“愿為清華的發展恪盡職守、竭盡全力。”

　　“這是我發自內心、終身無悔的選擇。”他臨時脫稿說完這句。接著，他用從容、執著和超越三個詞，概括了對大學的理解。

　　結束近10分鐘的演講后，邱勇又起身走到一邊，再向代表們鞠了一躬。

　　當校長以后還會給本科生上課嗎？面對新京報記者的詢問，邱勇回答“希望吧”。

　　昨日中午，邱勇來到位于紫荊學生宿舍區的綜合服務樓，與學生一邊共進午餐，一邊聽取對教學改革和教育創新的意見建議，這是他任校長后的第一場公開活動。

　　“今后，我還想繼續給本科生講課。”邱勇在座談會上對同學們說。他希望，能將學生與教師、學校的溝通交流機制固定下來。

　　■ 人物

　　名字里有“勇”喜歡挑戰新事物

　　邱勇出任清華大學校長，延續了從校內提拔校領導的“清華傳統”。邱勇于1983年考入清華化學與化學工程系后，一直在清華學習、工作，至今已近32年。

　　學術 科研用于“神七”航天服

　　導師宋心琦教授曾贈言邱勇，“學有所用，樂無涯矣。”

　　1996年，博士畢業兩年，邱勇只是一名講師，他立志改變中國顯示產業總是依靠技術引進的狀況。他決定研究OLED，也就是有機發光材料與器件，這在當時是一個剛興起的前沿技術。

　　起初，邱勇手下只有一名本科生，實驗室也只有一臺2000元的二手設備，他和學生泡在不足20平米的實驗室里，一待就是十幾個小時。

　　OLED涉及多學科交叉，但清華化學系尉志武教授說，邱勇是一位“善于組織隊伍、兼容并包”的團隊領導者。他突破了常規，轉以項目目標為中心組織隊伍。他還創建維信諾公司，既擔任教育部有機光電子與分子工程重點實驗室的主任，又成了維信諾的首席科學家，提前解決技術成果的轉化問題。

　　“做得很好，解決了基礎研究與應用研究的矛盾。”“兩彈一星功勛獎章”獲得者周光召推薦邱勇作為首屆“周光召基金會應用科學獎”獲得者。

　　在邱勇團隊的努力下，中國OLED產業實現從無到有。2008年，OLED產品成功用于“神七”宇航員艙外航天服，這是國際上首次將OLED技術應用于航天領域。

　　教學 給“學霸”博士當證婚人

　　“做一名大學教師一定要登臺講課”，邱勇曾在全校慶祝教師節大會上忠告同事們。他堅持開設并主講了兩門新課程，即便成了清華副校長，仍給本科生上《有機電子學》課程。邱勇的一名同事說，上學期，邱勇還在給本科生上課。

　　曾擔任邱勇課程助教的陳亮記得，邱勇每次課前都會準備新的課程材料，來反映最新的學術動態和自己的體會，“這往往會成為活躍課堂氣氛的‘催化劑’。”

　　特等獎學金是清華學生的最高榮譽，邱勇的學生中，有3人先后榮獲了特等獎學金，他也因此成為了“學霸”們的老師。

　　其中一個特獎得主趙云龍攻讀了邱勇的博士生。趙云龍說，他和妻子都是邱勇的學生，2011年清華百年校慶時，邱勇不僅成了他們的證婚人，還主動請他們父母一起吃飯，老人們到現在還常夸贊邱勇，“你們導師真好！”

　　輔導員出身的邱勇認為，要教育學生首先要與學生交朋友。初進實驗室的學生常接到一份家庭經濟情況調查表，邱勇就通過崗位安排，對經濟困難的學生給予補助。他的第一個博士畢業生張德強畢業后才發現，自己的助學貸款已被邱勇償還，讓他備受感動。

　　目標 繼續推進清華綜合改革

　　校方透露，邱勇曾說自己名字中有個“勇”字，所以喜歡挑戰新事物。他參與了迄今為止學校人事制度改革的全部過程，具體負責相關改革文件的制定。目前，全校已有14個院系啟動了人事改革，邱勇參與了每個院系改革方案的討論，并出席了每個單位的啟動儀式。

　　幾乎在每一個院系人事制度改革的啟動儀式上，邱勇都要說一句話，“感謝全體教師的支持！”在邱勇看來，改革是清華大學建設世界一流大學的必然選擇。

　　在昨日的演講中，邱勇也提到，改革是大學發展的不竭動力。要以堅定不移的決心推進綜合改革，“使改革成為我們每一位清華人主動自覺的行為。”

　　聲音

　　大學最需要安靜下來

　　●教育的長周期性決定了大學要更加關注長遠目標，不能急功近利、迷失方向。

　　●為學要潛心沉思、篤實淡定，耐得住“衣帶漸寬”。

　　●全球化的時代和復雜多變的世界中，大學最需要安靜下來，以開放的心態審視自身的定位，在繼承中弘揚文化傳統，在變革中堅守核心價值。

　　——邱勇在清華大學教師干部大會上的講話

　　本版采寫/新京報記者 許路陽

　　本版圖片/張宇 攝