高考文理不分科，你怎么看？據(jù)媒體報道，今年年內(nèi)，教育部將出臺考試招生改革總體方案，其中涉及“調(diào)整科目、文理不分科”的內(nèi)容。文理不分科的消息一出，立刻眾人引發(fā)熱議。提升學(xué)生的綜合素質(zhì)？還是加重學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力？眾說不一。

　　據(jù)了解，在最近召開的中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議審議了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》等報告，國家主席習(xí)近平指出“要形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式”“構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)立交橋”。

　　教育部曾表示，2014年年內(nèi)將出臺考試招生改革“總體方案”和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處理等5個配套“實施意見”。統(tǒng)考內(nèi)容和方式有突破。其中最重要的一點就是，調(diào)整科目，不分文理科，增強考試的綜合性，促進學(xué)生全面均衡發(fā)展。

　　針對文理不分科，眾網(wǎng)友也紛紛發(fā)表意見，勇敢說出自己的心聲。

　　@青綰不負卿：雖然這樣對每個高中生的全面發(fā)展很好，也可以提高國民素質(zhì)，可是也要從孩子的角度去想想，現(xiàn)在的孩子小學(xué)初中就已經(jīng)成天補習(xí)班了，就像是學(xué)習(xí)機器，高中的學(xué)習(xí)本來就有一定難度作業(yè)也多，文理又不分科，這樣真的好嗎？不覺得這樣是在給現(xiàn)在的高中生施加壓力嗎？

　　@黃昏的好天氣：完全是增加學(xué)生負擔。很多地區(qū)曾經(jīng)實行過大綜合，可以去調(diào)查一下，那些學(xué)生有多累。某些專家一直經(jīng)歷的是分科高考。現(xiàn)在來大談不分科，多么可笑，實在不理解為何學(xué)習(xí)新聞、外文、法學(xué)、管理的學(xué)生，高中必須精研物理化學(xué)。

　　@桐小羊的幸福：我覺得可以不分文理，而分科目。分為選修和必修。每個人都學(xué)基礎(chǔ)，在根據(jù)自己的喜好選擇專業(yè)科目。有些類似于大學(xué)專業(yè)選方向。高考時，單獨根據(jù)不同學(xué)科來選擇錄取。通過題目控制難度，得到基本公平。這樣學(xué)生應(yīng)該可以得到比較全面的發(fā)展。

　　@Noisyyl：文理分科是根據(jù)學(xué)生個人腦力發(fā)育和愛好來選擇并實施的。但是由于高考和就業(yè)等問題致使很多人選擇了自己不喜歡不擅長的科目，這使得文理分科達不到應(yīng)有的目的。另外，文理分科，不可能全面滿足和適應(yīng)所有人的發(fā)展，也使文理分科不那么盡如人意。

　　@蒼耳在盛夏：只要有高考，就會分主科、副科，分不分文理科都無所謂；目前文理分科也僅僅是高中少學(xué)了一兩年課而已，但結(jié)果是文理科都沒學(xué)好，有些研究生連初中知識都不會了！

　　@明智一族：就中國目前國情，分科較好，有利培養(yǎng)科技專才，有利國家科技發(fā)展！ 以目前教育部人員素質(zhì)，恐怕搞不出什么好改革，就怕變來變?nèi)ィ阶冊讲睿?搞改革不等于有作為，完善各個方面可能更好，不宜作大動作改動！