本報訊（記者 高新國 通訊員 吳海燕）讓孩子過一個安全有意義的暑假是眾多家長的期盼，但孩子無人看管、缺少陪伴，成為諸多家長暑期“頭疼”的問題。河北保定涿州市政協聚焦這一社會熱點深入調研，為孩子暑期“何去何從”想辦法、出主意。

“孩子放假在家應養成規劃自己生活的習慣，動手做些家務?！焙⒆蛹议L王小川說，家長要在假期培養孩子的興趣愛好，但暑假課外班仍然是孩子們逃不過的“課”，究其原因，有雙職工家庭沒時間照看孩子的無奈，也有不讓孩子輸在起跑線上的心理使然。

“一些孩子把電子產品作為暑假放飛自我的工具，促使家長選擇課外班，以減少孩子接觸電子產品的時間。”張書娜委員說，暑假學生用電子產品消磨時光不可取，家長跟風報課外班，提不起孩子學習興趣，也難以達到預期效果。

社區是孩子們生活的主陣地，但大多數社區場地有限、設備陳舊簡陋，難以開展大型或專業性活動，且工作人員身兼數職，沒有足夠精力和專業能力策劃、組織高質量的暑期活動。在王曉輝委員看來，“活動花銷、安全問題也是影響孩子參與社區活動的重要因素。”

調研組了解到，不少企業愿意為孩子們暑假生活提供公益服務，但由于與社區、學校、家長對接不暢，不能很好地將企業相關資源轉化為孩子們的活動資源，成為企業難以提供公益服務的重要原因。

為尋找各方通力合作契合點，調研組召開座談會，共商解決孩子們在暑假期間安全、教育兩個問題，平衡好放松和成長的關系。

“結合不同年齡段孩子的興趣愛好和成長需求，精心策劃豐富多彩的暑期活動?！贝蠹艺J為，要整合全市力量，打造“暑期成長包”。宣傳、安全部門可開展“安全實訓營”，教孩子防溺水、防踩踏等技能，增加安全知識；各文化場館聯動推出“家鄉文化研學行”，通過沉浸式體驗讓孩子們了解本土歷史；社區組織孩子們體驗消防員、醫生等職業日常工作，在社會課堂中提升適應能力。

“充分利用村、社區活動中心及文明實踐站、博物館、新華書店等陣地，開展公益實踐活動?！瘪T戈委員的建議具有代表性。調研組提出，整合工會、婦聯、團委及學校、社區、文化場館和企業等多方參與的暑期活動資源，搭建統一的暑期活動信息共享平臺，以便孩子和家長查詢和報名。

借鑒一些公司建立“暑期職工子女托管班”和“日常延時托管班”的做法，調研組建議，在城區和鄉鎮范圍內創建“公益自習室”，一方面為孩子們創造良好的學習氛圍，讓他們遠離手機和游戲；一方面引入大學生和教師志愿者，為孩子們提供答疑和助教服務，幫助家長節省課外班投入。此外，建議建立暑期活動指導老師人才庫，為社區、文化場館等開展暑期活動提供專業支持。

重視孩子的興趣愛好和自主選擇，與孩子共同合理規劃暑假生活，是解決問題的關鍵所在。調研組提出，社區和學?？赏ㄟ^家長課堂、親子活動等形式，引導家長樹立正確的暑期教育觀念，多陪伴孩子參與戶外運動、親子研學、志愿服務等，讓孩子在實踐中增長見識、提升能力。要給孩子留出一定自主時間，讓他們根據自己的興趣愛好，選擇參與現實社交和實踐活動，避免沉迷于網絡。