“我們學生團隊研發(fā)了全球首個海空一體跨域航行器平臺——‘哪吒’，這個項目奪得中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2024）冠軍。”6月23日下午全國政協(xié)十四屆常委會第十二次會議第四專題小組討論現(xiàn)場，全國政協(xié)常委楊振斌邊說邊伸開雙手比畫著“哪吒”的大小，“有機會我?guī)н^來讓大家看看，體積雖然不大，但是能上天，又能下海，還能抗風浪。”楊振斌自豪地說道。

小小“哪吒”展現(xiàn)出高校學生澎湃的創(chuàng)新勁頭，也充分調(diào)動起小組討論的氣氛。與會常委圍繞“高校人才培養(yǎng)如何與創(chuàng)新發(fā)展同頻共振”這一時代命題展開深度研討，共謀統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體化改革的方法與路徑。

與會常委、委員一致認為，高校作為教育科技人才的關(guān)鍵交匯點，是基礎(chǔ)研究的主力軍、重大科技突破的策源地、國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，也是提升國家創(chuàng)新體系整體效能的寶貴資源。

全國政協(xié)常委曹衛(wèi)星表示，要充分發(fā)揮教育科技人才“最大創(chuàng)新資源”優(yōu)勢，實現(xiàn)教育科技人才一體規(guī)劃、一體推進、一體改革、一體發(fā)展。“要分類推進高校改革，按照研究型、應(yīng)用型和技能型分類，統(tǒng)籌高水平大學和應(yīng)用型本科高校建設(shè)，培養(yǎng)更多的戰(zhàn)略科學家和高精尖人才；加快發(fā)展一流應(yīng)用型高校，鼓勵引導高職院校重組升本，培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才。”曹衛(wèi)星說。

在全國政協(xié)常委胡剛看來，推動人才培養(yǎng)與創(chuàng)新發(fā)展同頻共振，需要構(gòu)建“四鏈協(xié)同”育人機制，做到創(chuàng)新鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈、課程鏈嵌入創(chuàng)新鏈、人才鏈貫通培養(yǎng)鏈、評價鏈倒逼改革鏈，將大科學裝置等科研場景轉(zhuǎn)化為教學場景、讓學生直接參與前沿課題。

“要強化創(chuàng)新人才培育，完善不同階段的教育供給體系，遵循人才成長規(guī)律，以人才成長為主軸，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。”全國政協(xié)常委趙吉進一步談道，在基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建以個性化和多元化教育為基礎(chǔ)，注重學生個性興趣和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教育體系，強化科學和創(chuàng)新教育，激發(fā)學生好奇心和創(chuàng)造力。高等教育階段要更加注重科學精神、科研興趣、科研能力的培養(yǎng)，優(yōu)化學科設(shè)置導向和資源整合，推動學科圍繞科研需求調(diào)整。

在全球科技競爭格局深刻變革的背景下，推動高校人才培養(yǎng)與科技自主創(chuàng)新的良性互動，已成為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必答題。“要在更深層次更寬領(lǐng)域更大范圍推動教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、技術(shù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有機銜接和深度融合，推動構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制，充分激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)造活力。”與會常委、委員一致表示。（本報記者 方慧）