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充分發(fā)揮少先隊(duì)在立德樹(shù)人中的重要作用
發(fā)揮少先隊(duì)在組織教育、自主教育、實(shí)踐教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),在德潤(rùn)心靈、智啟未來(lái)、體鑄根基、美育靈魂、勞塑品格的一體化實(shí)踐中,推動(dòng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造有機(jī)統(tǒng)一
日前,習(xí)近平總書(shū)記在致中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào),“少年兒童是推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來(lái)生力軍,少先隊(duì)是少年兒童健康成長(zhǎng)的大學(xué)校。新征程上,少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走,聚焦培育共產(chǎn)主義接班人的根本任務(wù),著眼于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者,教育引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。”
邁上新征程,少先隊(duì)承載著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者的重要使命。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,充分發(fā)揮少先隊(duì)在推進(jìn)新時(shí)代立德樹(shù)人工程中的重要作用。
育人之本,在于培根鑄魂。做好少年兒童的思想政治教育工作,是一項(xiàng)關(guān)系紅色江山永不變色的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作。中國(guó)少年先鋒隊(duì)是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)少年兒童的群團(tuán)組織,是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少先隊(duì)的這一戰(zhàn)略定位與立德樹(shù)人根本任務(wù)高度一致,都是著眼于為黨育人、為國(guó)育才,都是為了培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。而在青少年成長(zhǎng)為時(shí)代新人的過(guò)程中,入隊(duì)又處于階梯式激勵(lì)鏈條的基礎(chǔ)階段,是少年兒童的第一個(gè)政治身份,關(guān)系到能否扣好“人生第一粒扣子”。這就決定了少先隊(duì)在立德樹(shù)人工作中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和顯著地位。因此,要充分挖掘少先隊(duì)的育人載體作用,發(fā)揮好少先隊(duì)組織思想性、先進(jìn)性、自主性、實(shí)踐性的特點(diǎn),在加強(qiáng)政治啟蒙和價(jià)值觀塑造上下功夫,讓少先隊(duì)工作與立德樹(shù)人工作深度融合。幫助少年兒童從小樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,把聽(tīng)黨話、跟黨走的種子根植在孩子們心里。
新時(shí)代立德樹(shù)人工程的實(shí)施,對(duì)少先隊(duì)工作提出了更高的要求、賦予了更為豐富的內(nèi)涵。進(jìn)一步發(fā)揮少先隊(duì)在立德樹(shù)人工作中的重要作用,要以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的一系列重要論述為指引,將少先隊(duì)工作納入德智體美勞“五育”并舉的教育體系和全員、全過(guò)程、全方位的育人格局之中,在持續(xù)建強(qiáng)少年兒童健康成長(zhǎng)的大學(xué)校的過(guò)程中全面提升育人效果。
一是堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。大力開(kāi)展“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)”宣傳教育活動(dòng),在“總書(shū)記教導(dǎo)記心中”活動(dòng)里感悟領(lǐng)袖關(guān)懷,在“紅領(lǐng)巾心向黨”號(hào)召下厚植愛(ài)黨情感,在“紅領(lǐng)巾愛(ài)祖國(guó)”尋訪中領(lǐng)略新時(shí)代偉大成就,在“紅領(lǐng)巾講解員”實(shí)踐中講好中國(guó)故事。充分發(fā)揮少先隊(duì)在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、提升綜合素質(zhì)等方面不可替代的作用,教育引領(lǐng)少年兒童傳承紅色基因、傳承中華文脈、傳承奮斗精神,推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在少年兒童心中扎下理論之根、結(jié)出信仰之果。
二是強(qiáng)化政治引領(lǐng)和組織建設(shè)。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建,推進(jìn)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用,將少先隊(duì)工作與學(xué)校黨建和改革發(fā)展同謀劃、同部署、同推動(dòng)、同落實(shí),推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通,為青少年學(xué)生走好入隊(duì)、入團(tuán)、入黨的“人生三部曲”鋪路架橋。聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的核心任務(wù),建立健全覆蓋隊(duì)前教育、隊(duì)中培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)銜接的階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系,綜合運(yùn)用評(píng)議激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、機(jī)會(huì)激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)等方式,持續(xù)激發(fā)少先隊(duì)員光榮感,增強(qiáng)少先隊(duì)員先進(jìn)性。用好大隊(duì)會(huì)、中隊(duì)會(huì)、小隊(duì)會(huì)、隊(duì)委會(huì)、隊(duì)課和主題隊(duì)日,打造示范性品牌,不斷提升少先隊(duì)員的思想觀念、組織意識(shí)和情感認(rèn)同。
三是突出“五育”融合發(fā)展。用好少先隊(duì)這一育人載體,發(fā)揮少先隊(duì)在組織教育、自主教育、實(shí)踐教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),破除“五育”的割裂壁壘,在德潤(rùn)心靈、智啟未來(lái)、體鑄根基、美育靈魂、勞塑品格的一體化實(shí)踐中,推動(dòng)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人從“要素建設(shè)”向“系統(tǒng)集成”深度變革。要充分尊重少年兒童主體地位,把握少年兒童特點(diǎn),變“說(shuō)教”為“引導(dǎo)”,結(jié)合孩子興趣和年齡特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感共鳴,把教育與關(guān)心、引領(lǐng)與服務(wù)結(jié)合起來(lái),教育引領(lǐng)少年兒童培養(yǎng)品德、探究知識(shí)、強(qiáng)健體魄、學(xué)會(huì)審美、熱愛(ài)勞動(dòng),早日成為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的棟梁之材。
(作者蘭洋系中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員,郭鴻瑋系北京學(xué)校教師)
編輯:李敏杰