優化區域教育資源配置，致力于辦好人民滿意且契合人民急需的教育，這承載著民眾對優質教育的深切期盼，也關乎著社會的長遠發展與國家的未來競爭力。

“優化區域教育資源，是一項具有重大戰略意義與深遠前瞻性的重要任務。”在參加全國政協“優化區域教育資源配置”專題調研中，全國政協委員王雪梅直言，在區域教育發展的進程中，面臨著短期急需與長期過剩的復雜矛盾。

“短期來看，部分地區在特定學科領域、特定教育階段存在著教育資源供給不足的情況，無法及時滿足人民群眾當下對優質教育的迫切需求；而從長期規劃的角度，隨著人口結構變化、產業升級轉型等因素的影響，部分傳統學科專業、教育領域可能會出現教育資源相對過剩的現象。”王雪梅說。

在王雪梅看來，平衡這種短期急需與長期過剩的關系，實現教育資源的精準投放與高效利用，是亟待解決的重要課題。她建議，加大對信息化、數字化條件的投入與建設力度。

“具體而言，要在學科專業基礎層面，著力構建豐富的教學資源和統一的數字平臺。通過這個平臺，不同院校之間可以實現資源共享，優勢互補。”王雪梅進一步分析道。例如，一些偏遠地區的院校可以借助平臺獲取發達地區院校的優質教學資源，提升自身教學質量；而發達地區院校也能夠通過平臺展示自身特色，促進教育領域的交流與合作。

“構建統一的數字資源與數字平臺，能夠有效打破區域、院校之間的壁壘，實現教育資源的均衡配置與高效利用，為優化區域教育資源配置、辦好人民滿意的教育提供堅實有力的支撐。”王雪梅表示。