“價值觀教育不能是空中樓閣，必須融入青年成長的每一個生活場景?！比珖f委員、南通大學教授施衛東在談及青年思政教育時，以該校實踐為例展開闡述。他表示，南通大學在落實立德樹人根本任務進程中，通過實施時代新人鑄魂工程，以創新機制和多元路徑將價值引領融入學生成長全過程，構建起立體育人生態，著力培育擔當民族復興大任的時代新人。

在思想引領方面，學校注重筑牢理想信念根基，創新思政課教學敘事方式，打造包含實踐項目、案例室和體驗教學的立體化教學模式。通過校內外全過程引導和多角度分層教育，形成“有理有據、有情有義、有趣有味”的思政育人格局。學校專門成立課程思政工作領導小組和教育研究中心，通過設立專項教改課題、創建工作坊等舉措，將思想政治教育元素系統融入課堂教學全流程，構建起德性培育與知識傳授相統一的教學體系。

針對新時代大學生思想特點，學校大力推進網絡思政建設，依托信息技術打造融媒體平臺，構建內容鮮活、內涵豐富的網絡思政資源體系。通過“青年宣講”“紅色打卡”等爆款內容創作，搭建師生實時互動交流平臺，形成線上線下融合的教育生態。這種“問答互動+實時討論”的模式有效增強了學生的價值認同，使網絡育人實現入腦入心、潤物無聲的教育效果。

學校還注重發揮榜樣示范作用，構建“身邊人帶動身邊人”的成長生態。通過優秀學子宣講團、保研光榮榜等載體，形成“選樹榜樣-經驗共享-群體共鳴”的育人閉環。針對特殊學生群體創新幫扶機制，組建學霸幫幫團開展結對幫扶，開設技能提升課堂，近年來考研升學率持續攀升。通過“進社區、進班級、進網絡”的事跡宣講，將可感可學的身邊故事轉化為價值引領的活教材。

在育人場域拓展方面，學校將價值觀塑造深度融入日常管理，以學生黨建網格化為抓手推進“三全育人”。通過設立35個黨員示范崗、掛牌1021個黨員宿舍，形成“支部建在樓上、黨員駐在一線”的管理格局。校領導以政治輔導員身份每月與學生面對面交流，累計解決急難愁盼問題200余項。專業教師團隊入駐社區開展小班化教學，心理咨詢師、職業規劃師構建起五縱五橫網格化服務體系，實現政治引領與成長指導的精準對接。

施衛東表示，南通大學將持續深化“三全育人”改革，通過黨建引領筑牢思想根基、文化浸潤培育價值認同、實踐服務強化責任擔當，將價值觀塑造有機融入青年學生的生活場景，為培養堪當民族復興大任的時代新人探索更多創新路徑。（任軒）