本報訊 “振興鄉(xiāng)村教育，鄉(xiāng)村教師是關(guān)鍵。”福建省漳州市實驗小學(xué)黨委書記蘭臻委員建議，統(tǒng)籌建立“新時代鄉(xiāng)村教育家培養(yǎng)基地”，涵養(yǎng)教育家精神。
蘭臻提出，加快實施教育家精神培育工程，在“國培計劃”中專設(shè)“鄉(xiāng)村教育家培養(yǎng)項目”，將教育家精神納入鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)體系，加深鄉(xiāng)村教師對教育家精神的理解與認(rèn)同；加快打造各個層級“教育協(xié)作體系”，加強省際間、地市間、縣區(qū)間各層級教育交流互助，探索“組團式”教育援建，探索在縣域內(nèi)推行“教育聯(lián)片管理”，利用“名校”“名師”帶動，讓教育家精神和先進教學(xué)模式在鄉(xiāng)村落地落實。（記者 王惠兵）
