“運籌思維是系統(tǒng)認知、分析和解決復雜問題的思維方式。”四川大學杰出教授徐玖平委員表示，高校建好運籌思維“大思政課”，是落實立德樹人根本任務、推進思政課程改革創(chuàng)新的重要舉措。
“培育學生的系統(tǒng)思維能力，關鍵在于運用中國智慧提煉本土經(jīng)驗，進而升華為中國特色的理論體系，并以此構建運籌思維的自主知識框架?。”徐玖平建議將這些中國理論與自主知識融入運籌思維的思政課程中，用以解析中國現(xiàn)實問題、展現(xiàn)中國實踐成就，從而增強思政課程的趣味性和影響力，同時塑造大學生的系統(tǒng)性思考能力和深厚的家國情懷。
徐玖平同時提出，運籌思維“大思政課”根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤，應樹立“育思維、塑能力、筑底蘊”的目標導向，挖掘古代運籌思想的時代價值，做好現(xiàn)代轉化，讓學生深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的傳承、發(fā)展與價值重塑，增強文化認同感與民族自豪感。（記者 趙瑩瑩）
