“新時代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面。”

3月6日下午，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明前進方向，凝聚奮進力量。

“交流中，習(xí)近平總書記還回顧了當(dāng)年在福建和浙江創(chuàng)建大學(xué)園區(qū)的往事，親切地提到了福建師范大學(xué)、廈門大學(xué)和福州大學(xué)。”全國政協(xié)常委、福建省政協(xié)副主席、民盟福建省委會主委阮詩瑋難掩興奮，“習(xí)近平總書記的一系列講話既接地氣又有理論高度，既立足當(dāng)前實際又極具前瞻性。”

“這幾年，我們國家的教育改革穩(wěn)步推進，取得了舉世矚目的成果，為高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。但與經(jīng)濟社會的快速發(fā)展變化相比，教育改革步伐仍顯滯后，更多還是‘量’的積累而非‘質(zhì)’的變化，因此亟須走出‘舒適區(qū)’，步入‘深水區(qū)’。”在阮詩瑋看來，應(yīng)針對新時代新要求對我國教育進行系統(tǒng)性的優(yōu)化重構(gòu)，建立符合廣大人民期望、適應(yīng)社會發(fā)展需求、具備中國特色又能引領(lǐng)世界的高質(zhì)量教育體系。

阮詩瑋建議，要推動“職業(yè)教育職校辦”轉(zhuǎn)化為“職業(yè)教育大家辦”，一方面取消中考普職分流，實行“五二三”十年一貫制義務(wù)教育，推動職業(yè)學(xué)校全面上移至高等教育階段，另一方面從小學(xué)到研究生教育各個學(xué)段都要開設(shè)職業(yè)技能教育課程；要推動高等教育向更加靈活、務(wù)實的方向發(fā)展，一方面加強通識教育，如開展對各行各業(yè)都有深刻影響的人工智能相關(guān)課程，另一方面采取更加靈活的學(xué)習(xí)機制，如全面推廣授課型研究生教育等，以適應(yīng)高速變革的經(jīng)濟社會下進行終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)實需求。同時，要推動學(xué)校教育與社會教育深度融合，重點打通高校與企業(yè)界、高校與黨政部門之間的人才“旋轉(zhuǎn)門”，讓產(chǎn)業(yè)一線專業(yè)人才常態(tài)化進入高校教授最前沿的實用技術(shù)，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高素質(zhì)勞動者打牢根基。