李海潮（左一）在調研期間開展義診活動。

作為醫(yī)藥衛(wèi)生界的全國政協(xié)委員，我始終牢記習近平總書記“為國履職、為民盡責”的殷殷囑托，聚焦培養(yǎng)高質量醫(yī)學人才這一主題，深入一線調查研究，致力建諍言、獻良策，切實擔負起自身的職責使命。

2024年底，我提交的《關于提高醫(yī)學生和住院醫(yī)師專業(yè)實踐能力的提案》被評為全國政協(xié)2024年度好提案之一，讓我倍感榮幸，也更加堅定要積極履職、認真調研，撰寫提交高質量提案的決心和信心。

我是一名醫(yī)生、也是一名教師，在內科教學主任和教學副院長這些基層教學管理崗位上工作時間長達20余年，對醫(yī)學教育有著極其深厚的感情和較為豐富的實踐經驗。因此，我在履職過程中十分關注高質量醫(yī)學人才的培養(yǎng)問題。

除了醫(yī)院的教學工作，我目前還擔任教育部臨床醫(yī)學類教學指導委員會秘書長、國家醫(yī)學考試中心臨床組主任委員、中國醫(yī)師協(xié)會過程考核專委會主任委員等職務。這些工作經歷也不斷促使我從醫(yī)學教育發(fā)展史的角度，從國家對醫(yī)學人才需求方面，結合醫(yī)學教育的規(guī)律和發(fā)展趨勢去努力思考、研究現(xiàn)階段我國醫(yī)學教育所面臨的問題與挑戰(zhàn)。醫(yī)學人才的培養(yǎng)質量關乎健康中國的發(fā)展戰(zhàn)略，作為政協(xié)委員，我責無旁貸要為提高醫(yī)學育人水平，助力培養(yǎng)出能看病、看好病的優(yōu)秀醫(yī)學專業(yè)人才貢獻智慧力量。

在過去一年的履職實踐中，我深刻意識到雖然我國的醫(yī)學教育近些年有著長足的進步，但同時也面臨巨大挑戰(zhàn)，醫(yī)學生臨床實踐能力培養(yǎng)不足，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試整體通過率不盡如人意，在一定程度上反映出醫(yī)學教育實踐環(huán)節(jié)存在著短板。因此，我認真調研、深入思考、不斷研究，最終圍繞強化醫(yī)學生專業(yè)實踐能力這一主題提交了提案，建議在保障患者安全的前提下，合理增加醫(yī)學生的臨床實踐機會，讓醫(yī)學生在真實的醫(yī)療環(huán)境中磨煉專業(yè)技能，積累實踐經驗。教育部和國家衛(wèi)生健康委及時針對提案進行了跟進并給予了積極的回復，使我對我國醫(yī)學教育的高質量發(fā)展充滿了希望，也堅定要充分發(fā)揮委員主體作用，不斷為推動高質量醫(yī)學人才培養(yǎng)鼓與呼。

新的一年，我將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢特長，按照“懂政協(xié)、會協(xié)商、善議政，守紀律、講規(guī)矩、重品行”的重要指示要求，更加積極擔當作為，交出高質量履職答卷。（作者系全國政協(xié)委員、首都醫(yī)科大學附屬北京朝陽醫(yī)院院長 李海潮）