洪偉（前排右一）隨全國(guó)政協(xié)調(diào)研組赴新疆調(diào)研，并與烏魯木齊第十九小學(xué)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。

回顧過(guò)去一年的履職工作，作為一名教育界別的全國(guó)政協(xié)委員，我認(rèn)真踐行政協(xié)委員履職“服務(wù)為民”理念，把履職重點(diǎn)更多聚焦在了“推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”這一時(shí)代命題上——

積極參與全國(guó)政協(xié)“助推教育公平百校示范行動(dòng)”，充分發(fā)揮史家胡同小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“史家”）在教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、校園文化等方面優(yōu)勢(shì)，與區(qū)域內(nèi)以及全國(guó)各地多所學(xué)校開(kāi)展、深化手拉手結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，為推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

積極參與全國(guó)政協(xié)“京疆共建 攜手共進(jìn)”項(xiàng)目建設(shè)。我參加全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)調(diào)研組赴新疆開(kāi)展的調(diào)研，并與烏魯木齊第十九小學(xué)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議。接待烏魯木齊第十九小學(xué)、第十三小學(xué)、第三十一小學(xué)三校書(shū)記到史家參觀交流，研討制訂共建計(jì)劃，組織開(kāi)展京疆雙師課堂第一課，開(kāi)啟深度合作新篇章，助力邊疆教育發(fā)展。

深入支持雄安新區(qū)“三校一院”項(xiàng)目建設(shè)。史家胡同小學(xué)對(duì)口援建的雄安史家胡同小學(xué)已于2023年正式開(kāi)門(mén)辦學(xué)。為深化與雄安史家的聯(lián)動(dòng)辦學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)史家教師團(tuán)隊(duì)多次前往雄安史家調(diào)研指導(dǎo)，并作主旨報(bào)告及主題講座。在常態(tài)化、長(zhǎng)效化開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、跟崗交流、雙師課堂基礎(chǔ)上，史家與北京教育學(xué)院合作，開(kāi)展《京雄聯(lián)動(dòng)骨干教師素養(yǎng)提升項(xiàng)目》；成立洪偉領(lǐng)航名校長(zhǎng)工作室，組織京雄教師培訓(xùn)研修系列活動(dòng)；創(chuàng)新開(kāi)啟以“京雄攜手·聚勢(shì)賦能·教育領(lǐng)航”為主題的史家教師“組團(tuán)式”下校指導(dǎo)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年多發(fā)展，雄安史家胡同小學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校文化建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展等多方面均有顯著提升，辦學(xué)成果得到全國(guó)政協(xié)調(diào)研組及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家充分肯定。

深化全國(guó)范圍教育輻射效應(yīng)。2024年，史家與安徽阜陽(yáng)市阜南縣的學(xué)校結(jié)成手拉手學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面；與內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)、史家小學(xué)通州分校及北京延慶第二小學(xué)持續(xù)開(kāi)展緊密合作，推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵式發(fā)展；攜手東四七條小學(xué)、史家實(shí)驗(yàn)學(xué)校、革新里小學(xué)，繼續(xù)探索在黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)體制改革引領(lǐng)下的集團(tuán)化辦學(xué)新模式，強(qiáng)化教育共同體建設(shè)。

推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，還要持續(xù)加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，其中，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。2023年，我參加了全國(guó)政協(xié)雙周協(xié)商座談會(huì)，圍繞“中小學(xué)教研體系建設(shè)”建言獻(xiàn)策。今年，我們進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，在“把小學(xué)辦成教師成長(zhǎng)的大學(xué)”理念指引下，重塑“史家學(xué)院”組織架構(gòu)，開(kāi)展以“史家學(xué)院”十個(gè)分院的名師工作室、工作坊為單位的教師研修活動(dòng)，探索基于學(xué)校本土的行動(dòng)型教師成長(zhǎng)模式，整體提高教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平，保障教育資源輸出質(zhì)量，為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

未來(lái)，我將繼續(xù)踐行“人民政協(xié)為人民”的價(jià)值追求，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，聚焦教育民生關(guān)切，為推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出更多貢獻(xiàn)。（作者系全國(guó)政協(xié)委員，史家教育集團(tuán)黨委書(shū)記、總校長(zhǎng) 洪偉）