“從小母親常和我念叨：一定要記住，沒有共產(chǎn)黨，就沒有我們。”作為與共和國同齡、在大陸出生長大的二代臺胞，金建國感恩自己成長的時代，感恩大陸出臺的一系列面向臺胞群體的關(guān)愛政策。

1981年，中共中央下發(fā)了《關(guān)于落實居住在祖國大陸的臺灣同胞政策的指示》（時稱“38號文件”）。就是這個文件讓金建國在1983年有機會以34歲“高齡”獲得了參加高考的資格，并如愿考入北京師范大學(xué)哲學(xué)專業(yè)大專班。他坦言：“沒有臺胞身份，我可能圓不了大學(xué)夢。”

金建國參加《團結(jié)頌歌》第二屆首都統(tǒng)一戰(zhàn)線文藝成果展演。

金建國的母親李茜萍1929年出生在臺灣基隆，曾在臺灣受過專業(yè)醫(yī)學(xué)教育。15歲時，她從臺灣基隆轉(zhuǎn)道日本，再從日本回到祖國大陸，投入東北地區(qū)抗戰(zhàn)一線醫(yī)院的醫(yī)護工作中。

“母親曾對我講過，她的想法很單純，處于日本侵略者占領(lǐng)的中國東北，生病的同胞得不到及時救治，我要去救！”金建國說。

1948年，李茜萍從東北來到北京，繼續(xù)從事醫(yī)療工作。1949年新中國成立一個月后，李茜萍的大兒子出生了。為了感恩中國共產(chǎn)黨、感恩新中國，她給兒子起名“建國”。

金建國接受人民政協(xié)報融媒體記者采訪。

金建國的學(xué)習(xí)成績從小學(xué)到中學(xué)一直很好，1965年順利考上了高中。然而因為“文化大革命”的爆發(fā)，他失去了上大學(xué)的機會。1968年，高中畢業(yè)后，金建國被分配到北京市運輸公司當(dāng)了一名工人。

“家里出一個大學(xué)生，一直是母親的最大心愿。”金建國說，1983年9月，他作為全國臺聯(lián)與教育部等部門聯(lián)合舉辦的面向在大陸常住臺胞的大專學(xué)歷班首期學(xué)員，進入北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)，不僅實現(xiàn)了母親的心愿，也從此改變了自己的人生軌跡。

金建國多年來一直在用光影寄鄉(xiāng)愁，希望更多臺灣同胞通過他的鏡頭，了解真實的大陸。

畢業(yè)回到原工作單位后不到半年，因為有了大學(xué)學(xué)歷，金建國的身份由工人轉(zhuǎn)為干部。之后他又被調(diào)到全國臺聯(lián)機關(guān)，專職從事與海峽兩岸文化交流相關(guān)的攝影攝像等工作。

1987年，臺灣當(dāng)局開放赴臺老兵回大陸探親，金建國作為全國臺聯(lián)文宣部的一名工作人員，參與接待了首個臺灣老兵回鄉(xiāng)團。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，老兵們走出機艙，與大陸親人抱頭痛哭。“我用鏡頭記錄了這一令人淚目的時刻，也真切感受到留在千萬個兩岸家庭中的‘鄉(xiāng)愁’是何種滋味，更明白了媽媽為什么一直祈愿兩岸早日統(tǒng)一。”金建國說。

1987年首次跟拍海內(nèi)外臺胞青年夏令營，金建國在閉營式上送給營員們一盤錄影帶，記錄他們在大陸參訪的瞬間。圖為白天跟拍活動，晚上忙著剪片的金建國。

此后，全國臺聯(lián)每年舉辦的臺胞青年夏令營，金建國都負責(zé)影像記錄工作。在彼時兩岸信息交流并不通暢的年代，很多臺灣同胞通過他的影像，了解到大陸的真實情況，“原來大陸并不像島內(nèi)宣傳的那樣！”

如今，年過古稀的金建國雖然早已退休，但仍在不遺余力地參與兩岸文化交流活動。他把自己看作是一粒促進兩岸民間交流的種子，希望自己為促進“兩岸一家親”多做貢獻，“我想這也是我媽媽這代人希望看到的場景。”金建國表示。

策劃：李木元 高 楊 

統(tǒng)籌：宋寶剛 康 亮

記者：修 菁 王慧文

編導(dǎo)：王星星

攝像：康 亮 賴仁杰

后期：王星星