本報訊（記者 路強）“為了學(xué)生的心理健康，我省絕大多數(shù)學(xué)校已成立了心理輔導(dǎo)中心，并提供多種專業(yè)心理輔導(dǎo)服務(wù)，但在形式上仍存在一些不足，比如缺乏有利于保護學(xué)生隱私的情緒匿名宣泄渠道。”在陜西省政協(xié)十三屆三次會議上，農(nóng)工黨陜西省委會建議，通過推廣校園“心靈樹洞”的方式來促進學(xué)生心理健康。

“‘心靈樹洞’是一個心理學(xué)概念，源于童話故事《國王長著驢耳朵》，后來被引申為一個可以讓人傾訴心事而不必擔(dān)心被泄露的地方。”?農(nóng)工黨陜西省委會表示，“心靈樹洞”提供了一個平臺，讓人們能夠宣泄情緒、釋放壓力，從而達到促進心理療愈的效果。現(xiàn)在，包括部分學(xué)校在內(nèi)的一些機構(gòu)已經(jīng)在探索?“心靈樹洞”模式，并且取得了一定的成效，但“心靈樹洞”的社會知曉度和活動開展的持續(xù)度還不夠高。

農(nóng)工黨陜西省委會建議，在各中小學(xué)及高校校園內(nèi)的圖書館、教學(xué)樓、宿舍區(qū)、操場、樹林等不同角落廣泛設(shè)立收集學(xué)生匿名信息的“心靈樹洞”投放箱。投放箱的設(shè)計應(yīng)注重隱私保護與便捷性，保證學(xué)生在投遞信件時不會被他人窺視，最大程度地維護學(xué)生的隱私。同時，學(xué)校可以利用學(xué)校官方網(wǎng)站或開發(fā)專門的應(yīng)用平臺，建立匿名情緒分享板塊，并鼓勵學(xué)生在平臺上匿名將生活和學(xué)習(xí)中的困惑與煩惱進行傾訴，形成學(xué)生間的互動交流社區(qū)，讓學(xué)生們可以相互給予必要的情感支持。

“對于從‘心靈樹洞’收集到的信息，各學(xué)校心理輔導(dǎo)中心應(yīng)安排具備心理學(xué)專業(yè)知識與經(jīng)驗的專業(yè)人員及時反饋給相關(guān)部門。”農(nóng)工黨陜西省委會還建議，要做好后續(xù)信息整理和分析工作。安排專業(yè)大數(shù)據(jù)分析機構(gòu)，定期收集各校反饋來的信息與數(shù)據(jù)，通過技術(shù)分析，及時進行心理問題的預(yù)警與干預(yù)。對于具有普遍性的心理困擾問題，學(xué)校可開展針對性的心理健康講座、團體輔導(dǎo)活動等，提升全體學(xué)生的情緒管理能力與心理健康水平。