“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。”習近平總書記關于學校思政課建設的重要論述，系統、科學、深刻地回答了事關新時代學校思政課建設的一系列方向性、根本性問題，為學校推進思政課建設提供了理論指導和科學指引。貫徹落實好這一重要要求，必須深刻認識思政課是堅持社會主義辦學方向的重要陣地和在學校課程體系中的政治引領和價值引領作用，以新時代黨的創新理論為引領，立足新時代偉大實踐，不斷推動思政課改革創新。

強化組織引領，明確黨組織在推動思政課守正創新中的職責。要堅持和加強黨的全面領導，強化落實學校黨委書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課高質量建設，帶頭聯系思政課教師的制度規定，并將思政課改革創新工作的成效納入年度考核標準，充分發揮評價的“指揮棒”作用。同時做好在經費投入、人員配備、設備設施完善等方面的條件保障，加強重點任務所需資源的統籌配置，舉全校之力開好立德樹人的關鍵課程。

落實“六要”要求，著力加強思政課教師隊伍建設。進一步落實“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，深化用好學校政策，強化師德師風建設，不斷完善制度，創造條件，高標準、嚴要求打造鍛造思政“金師”隊伍。激發思政課教師改革創新的內生動力，明確“讓有信仰的人講信仰，讓有自信的人講自信”，提升思政課教師的教學底蘊和底氣，切實增強思政課的感染力，努力引導學生感悟黨的創新理論的實踐偉力。大力弘揚教育家精神，激勵思政課教師爭做解民生、治學問、育英才的先鋒。要強化底線意識，加強警示教育，培育優良師德師風。

豐富文化滋養，不斷提高思政課的針對性和吸引力。思政課的本質是講道理，要講好馬克思主義的學理、治國理政的政理、中國故事詮釋的事理，增強學生對偉大祖國認同的情理，引導學生明學理、懂政理、通事理，推動學生更好了解國情民情，了解中華文化，堅定理想信念。堅持“八個相統一”方法論要求，貼近學生實際、思想和生活，把思政課講成“故事會”，堅持中華優秀傳統文化與思政課深度融合，研究把握高校思政課與中華優秀傳統文化的銜接、融合與內化。綜合運用案例式教學、探究式教學、互動式教學、專題式教學諸多方式方法，實現教學有法、教學得法，真正做到有政治的高度、理論的深度和歷史的厚度。

加強協同聯動，健全完善思政課改革創新的合力機制。要切實發揮各高校黨委總攬全局、協調各方的作用，統籌各環節、各方面和各主體的資源和力量。完善制度建設，制定科學規劃，強化資源整合，加大宣傳力度，形成網絡型立體化的“大思政課”建設。要堅持系統觀念，推進校內外各育人主體密切合作，推動學校、社會和政府多方面協同發力，匯聚育人強大合力。要強化責任落實，把思政課建設作為黨領導教育工作的重中之重，全體思政教師要提高認識、全力支持、狠抓落實，不斷開創新時代思政教育的新局面。

【作者系黑龍江大學研究生院團委書記、教育部全國高校思想政治理論課教師研修基地（黑龍江大學）指導教師】