人民政協(xié)網1月25日電 “在‘三高四新’美好藍圖下，我省與教育部共建職教高地，而職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)格與制造業(yè)技術技能人才需求存在內在耦合。”在湖南省政協(xié)十三屆二次會議期間，湖南省政協(xié)委員陳艷娟呼吁，以職業(yè)教育之為助力制造業(yè)高質量發(fā)展之路，積極探索省域現代職教體系建設。

陳艷娟調研發(fā)現，隨著經濟多元化發(fā)展，職業(yè)教育將迎來更廣闊的發(fā)展空間，成為推動產業(yè)升級轉型的一支重要力量。當前，新的經濟業(yè)態(tài)發(fā)展急需大量復合型、高素質、實踐型技術技能人才，但職業(yè)教育服務制造業(yè)發(fā)展存在產教融合“學校熱、企業(yè)冷”、產教融合機制創(chuàng)新不足、專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)的適應性有待提高等突出問題，導致各地職業(yè)教育不能全面適應區(qū)域現代制造業(yè)發(fā)展的需求。

“對現代制造業(yè)開展全面調查研究，確定職業(yè)教育的發(fā)展方向、重點和專業(yè)設置，實施產教匹配工程。”陳艷娟提出，建立產教信息共享制度與平臺，促進產教雙方的信息交流和資源共享，實現產教需求的快速匹配。同時，建立“產教協(xié)同指揮機構”，設立專門的省級產教協(xié)同指揮機構，負責協(xié)調各相關部門、企業(yè)和職業(yè)教育機構之間的合作與溝通。

陳艷娟還建議，建立完善產教融合型企業(yè)優(yōu)惠政策體系和職業(yè)院校與產業(yè)共建實訓基地政策支持體系，設立專項基金，建立激勵機制，鼓勵職業(yè)院校與制造業(yè)企業(yè)共同開展實踐教學、聯(lián)合人才培養(yǎng)、實訓基地建設等合作項目，激發(fā)雙方參與共建的積極性。（王雙 楊熒）