每逢重大歷史關頭，開展黨內集中教育是中國共產黨的優良傳統和重要經驗。在全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，部署全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，既是貫徹落實黨的二十大精神的實際舉措，又是統一全黨思想行動意志、推動履職擔當作為、深化黨的自我革命引領偉大社會革命的必然要求，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

深刻把握主題教育的歷史邏輯，增強政治判斷力。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人開延安整風之先河，創造性地開展整風運動、整黨運動實踐，并將其作為黨的政治優勢和傳家寶持續推進。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央遵循歷史規律、總結歷史經驗，把握時代脈搏、回應時代挑戰，先后組織開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育，通過制度化、常態化安排實現思想建黨與制度治黨有機統一，有力推進了中國特色社會主義事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。此次主題教育著眼黨的中心任務、馳而不息加強黨的自我革命，更是踏上強國建設、民族復興新征程的一場思想政治建設大接力、一輪理想信念政治品格大檢視、一次凝聚人心匯聚力量大動員。縱觀歷次集中教育，雖然不同階段側重不同、主要做法有所差異，但堅持問題導向、注重方式創新、強化建章立制等共性特征一以貫之。要切實增強政治判斷力，準確把握“變”與“不變”，聚焦內容統籌更強、實踐導向更重、上下聯動更緊、一體化程度更高等新指征新要求，取得以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的實實在在新成效。

深刻把握主題教育的理論邏輯，增強政治領悟力。黨內集中教育的一個鮮明特點就是用發展著的馬克思主義理論武裝全黨。此次主題教育不劃階段、不分環節，以理論學習為先導，貫通調查研究、推動發展、檢視整改全過程，一體推進即學即知即用即改。要切實增強政治領悟力，掌握學習習近平新時代中國特色社會主義思想的方法論。堅持系統思維，堅持兩點論和重點論相統一，既要把握這一思想的科學體系全貌，又要熟知相關重點領域重要論述、思路舉措；既要全面學，整體把握、融會貫通，又要重點學，缺什么補什么、用什么強什么。堅持問題導向，對當前學習存在的問題精準識別、靶向施策，解決層級不同、領域不同呈現出的“會議落實會議、文件落實文件”“水過地皮濕”的蜻蜓點水式、有口無心式等“溫差”問題；解決斷章取義、淺嘗輒止、本本主義、拿來主義的“偏差”問題；解決“腳踩西瓜皮，滑到哪算哪”被動應付式、學用兩張皮、以學代做不會轉化的“落差”問題。堅持螺旋上升，強化真理性認同、創新性轉化，在學用相長中深諳掌握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，改造主客觀世界的同時堅定擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”。

深刻把握主題教育的實踐邏輯，增強政治執行力。落實的成效決定學習的成色。“學思想、強黨性”的直接轉化和評判標尺就是“重實踐、建新功”。要切實增強政治執行力，推動主題教育走深走實、開花結果。在調查研究中檢驗成色，用好習近平總書記提出的“深、實、細、準、效”“五字訣”方法論，在看得深、聽得深、想得深上下功夫，在聚焦問題突出、矛盾交織、群眾關切上強擔當，形成“掌握新情況-發現新問題-研究新舉措-形成新經驗-固化新制度-把握新規律”的閉環工作體系，特別是強化數字賦能和多學科交叉應用，歷經“否定之否定”的循環往復，真正把情況摸清、把問題找準、把對策提實。在成果轉化上檢驗成色，一方面，把檢視整改與推動發展相結合，實現“當下改”與“長久立”相統一，實化、轉化、固化相促進，一張藍圖繪到底、一茬接著一茬干，在高質量發展中解決問題；另一方面，推動黨的創新理論與國內“飛入尋常百姓家”、國際“百花齊放春滿園”相得益彰，轉化為推動發展的強大勢能，助力實現中國式現代化和講活講好講實中國發展故事。（作者單位：農工黨中央研究室綜合處） 

《 人民政協報 》 （ 2023年08月10日   第 03 版）