鄉村教育是鄉村穩定之錨。鄉村教育好，鄉村人心才能穩，鄉村年輕人才能安居樂業；鄉村振興是鄉村教育之基。鄉村振興、產業興旺、人才匯聚，鄉村教育才有存在的基礎。振興鄉村教育，要牢牢把握以下“三個戰略舉措”：

一是“以縣中教育之強穩鄉村教育之根”。縣中穩鄉村教育才能穩，縣中強鄉村教育才能強。各省高水平師范院校要加大公費師范教育力度，按照各地縣中教師需求實施訂單培養，切實解決縣中招聘教師難題；綜合施策，通過繼續嚴禁跨地域搶挖優秀生源，堅持擴大國家和省屬重點大學定向招生政策，讓縣中學子有機會享受優質高等教育機會，幫助縣中全面提高教育教學質量等，切實解決縣中優秀生源留不住的難題。

二是“以資源整合之優強鄉村教育之本”。隨著城市化進程的深入推進，我國鄉村學齡兒童隨著父母進城務工大量向城鎮遷移，2010年前后出現了新世紀第一次鄉村學校撤并潮，高中向縣城集中，鄉村初中、小學向鄉村駐地集中。經過10多年的發展，目前又出現了鄉村中心初中、小學、幼兒園學齡兒童進一步向縣城學校集中的趨勢，上一輪調整留下來的鄉村初中、小學、教學點在學兒童繼續流失。面對教師多、學生少，無法形成一定的集體教育氛圍的鄉村學校教育困局，必須因地制宜，采取跨鄉鎮就近合并、向鄉村中心學校合并、向縣城學校合并三個路徑，全面優化鄉村教育資源布局，提高鄉村教育資源集約水平，讓每個鄉村學子都能享受到優質教育資源。

三是“以體制改革之能筑城鄉教育一體之基”。長期以來，由于城鄉二元社會導致鄉村教育優質資源不斷向城鎮集聚，城鄉教育差距越拉越大。以2011年我國城鎮人口超過鄉村人口為拐點，我國城鄉教育關系發生歷史性轉變，城鎮教育接納的學齡人口逐步超過鄉村教育，到目前為止，在鄉村學校就讀的學生大約占1/3左右，到了全面實施城鎮教育反哺支持鄉村教育的時候啦！切實推進城鄉教育一體化，以城鎮優質教育帶動鄉村教育，讓城鄉學子共享優質教育資源，要從辦學體制改革上尋找突破口，實行城鎮學校與鄉村學?！耙粋€法人、一校兩區”辦學，讓城鄉優質教育資源流動起來，讓城鄉學子共享公平優質的教育機會。

《 人民政協報 》 （ 2023年07月19日   第 04 版）