田雅麗  第十三屆安徽省政協委員，安徽大學藝術學院副院長、安徽省音樂家協會副主席

習近平總書記指出，“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基”。

作為一名高校老師，我一直在思考并實踐著一個課題：如何發揮好學校的陣地作用，讓優秀傳統文化更好地傳承下去。

5月17日，安徽大學的校園里舉辦了一場安徽非遺民歌學術音樂會，作為這場音樂會總導演，我感慨萬千。

我一直從事高校民族音樂學教育和音樂史學的教學與研究，從2015年起，我開始關注安徽非遺民歌的傳承與保護問題。多年來，堅持不懈地開展民歌資源田野調查——多次深入大別山和徽州山區腹地，自帶食物，吃住群眾家中，收集整理具有重要價值的歌詞、歌譜、歌集等真實、有效的第一手資料，采訪民歌傳承人和民間歌手百余位，訪談錄音和錄像時長百余小時，采集到傳統民歌近200首，記譜整理了民歌百余首。

在民歌采集和調研中我發現，傳統文化遭受到越來越強烈的沖擊，依靠口傳心授的非遺民歌面臨消失的風險，能講會唱傳統民歌的人越來越少，對民歌有殘存記憶的大多是老人，青年人不愿意學唱，兒童沒有接觸機會，傳承鏈斷裂的情況嚴重，很多安徽非遺民歌面臨消亡的境地。

更讓我感觸的是，作為傳統文化教育的重要陣地——學校，傳承的基礎普遍較為薄弱：教師的傳統文化知識較為匱乏，現有教材中傳統文化內容普遍偏少，學校活動的形式方法單調潦草，實踐活動不足。

為了讓民歌得以宣傳普及，我嘗試開展形式多樣的傳承活動——將一些能體現安徽歷史文化內涵、具有濃郁鄉土人文精神的經典民歌編撰成適用教材，應用在日常教學中。同時，組織開展多種形式民歌交流、展演活動，培養優秀的民歌演唱者，深入基層開展民歌普及宣傳。此外，我主持了安徽大學校外民歌教學基地以及安徽大學安徽傳統民歌傳承基地工作，2022年8月，“安徽大學安徽傳統民歌傳承基地”入選安徽省首批中華優秀傳統文化傳承基地。

特別值得一提的是，在此過程中，我主持或主講了校內外十余場非遺民歌專題學術講座，并主辦多場民歌專題音樂會，邀請幾十位民歌傳承人和民間歌手進入校園。在5月17日的民歌音樂會上，徽州民歌的慷慨激昂，五河民歌的婉轉悠揚，當涂民歌的清澈凜冽，鳳陽民歌的愜意歡暢，大別山民歌的豪邁且深情……無不讓觀眾回味無窮，久久不愿離去。觀眾們表達著對傳統文化的熱愛，參演的非遺傳承人們也感動得熱淚盈眶：“沒想到平日哼唱的傳統小調，能綻放出這么好的效果！”

我們欣喜地看到，在大力傳承發展中華優秀傳統文化過程中，其核心思想觀念、中華人文精神，能有效引導學生了解中華優秀文化的歷史淵源、發展脈絡、精神內涵，有助于他們增強文化自信。鑒于此，我特別希望能在更廣范圍內，讓傳統文化在學校立德樹人的理念下，發揮出更大作用。

今年1月，我有幸成為一名安徽省政協委員。于是，在省政協十三屆一次會議上，我將近年來的思考與實踐轉化成履職素材，向大會提交了《關于加強學校優秀傳統文化傳承與推廣的提案》。學校是文化傳承和發展的主陣地，將安徽優秀傳統文化的傳承和發展融于學校教育之中，無疑是實現傳統文化傳承與發展、民間地方文化得到活態保護的有效途徑。

基于多年傳承實踐，我在提案中提出，希望相關職能部門加大對學校傳統文化教育的扶持，指導學校探索安徽地方優秀傳統文化與現代學校教育相結合的傳承新途徑，創建可持續、可推廣的傳統文化傳播新模式。并建立從學校頂層設計、到課程設置、師資建設、平臺搭建、活動展演、主題音樂會等多維度、立體化、寓教式、普及性的傳承與傳播方式，不斷完善安徽傳統文化教育體系。

令我高興的是，這件提案已被立案，相關部門正在辦理之中。這對我來說，是一次巨大的鼓舞，也是我持續建言的動力，助力優秀傳統文化綻放出更加璀璨的光芒。