“只要是跟教育有關的事兒，她總是很上心。”這是很多人對十三屆全國政協委員、云南省文山壯族苗族自治州硯山縣政協副主席梁映華的評價。履職五年間，她提交了10余件提案，與教育相關的占了一半以上。

1987年，梁映華剛從文山州民族師范學校畢業，便義無反顧回到家鄉硯山縣的八嘎中學任教，一干就是16年。一線的教學工作讓梁映華看到了家鄉教育事業和發達地區的差距，也讓她開始關注“上學難”的孩子們。

2003年，梁映華調到縣城職中工作，后工作變動，她先后任教育局副局長、局長、鄉長、縣人大常委會副主任、副縣長。“基層工作的經歷讓我跟老百姓的心貼得更近、更緊，也讓我更清楚老百姓需要什么。”梁映華說，心系大局，從解決百姓難題出發，是她作為一名來自基層的全國政協委員履職的初衷。

2018年全國兩會期間，她向大會提交了《關于加快推進邊疆民族地區高中教育發展的提案》，得到教育部的迅速答復，轉由云南省教育廳辦理。“省教育廳高度重視，還到硯山縣開展了專題調研。”梁映華告訴記者，針對學位不足這一問題，云南省出臺了相關政策，啟動了新建學校計劃，2020年全省新建43所高中并全部投入使用，其中硯山縣新建高中2所。“縣里因此增加了5000多個高中學位，真的是解決了一個大難題！”梁映華坦言，她第一次感受到政協委員“責任重大，使命光榮”的真正含義。

“不論從事什么工作，教師的從業經歷讓我始終對教育格外關注。”在硯山縣岔路口小學，因為維摩鄉易地搬遷戶和炭房社區流動人口逐年增長，學校學生人數大幅增加，校舍設施不能滿足學生需要，這事兒讓梁映華很揪心。后來，她積極爭取協調上海市靜安區邨伯慈善機構對口支援岔路口小學，在她的不懈努力下，爭取到430萬元的援助資金——新教學樓、新圖書樓拔地而起，教師業務提升培訓多了，對學生的幫扶獎勵也多了。“當一名政協委員，除了提建議，能做的事兒還有很多。”

梁映華關心的遠不止這些。在一次建言壯大邊疆民族地區師資隊伍的過程中，提案承辦單位負責人也到了協商現場，梁映華便抓住機會，和教育部有關同志積極溝通，爭取更多的理解和支持。最終，她的建議不僅得到相關部門的重視，還得到了有效落實——2018年至2022年間，硯山縣教師增加了1800余人。

說起這些變化，作為見證者、推動者的梁映華十分感慨和欣慰，在她看來，這是對政協委員履職最大的鼓舞。正如她自己所說，“作為一名來自基層的委員，當好老百姓的知心人、貼心人、代言人就是我履職最大的目標。”

談及五年來的履職體會，梁映華用“開拓視野、拉高標桿”八個字形容。她覺得，能和來自不同民族、地域、行業的政協委員們相聚在一起協商議政、共話心聲，一同學習培訓、視察調研，個人的所見所聞、所思所想都實現了一個新的跨越。“身邊優秀的政協委員一直是我學習的榜樣，他們的履職盡責也激勵著我要敢作敢為、善作善成。”

“未來，我將繼續為邊疆民族地區教育事業發展鼓與呼。”梁映華說，“我將用履職學到的知識、經驗指導自己當前從事的基層政協工作，以勇爭一流、敢為人先的精神狀態，為鄉村振興多謀新策、多出實招，以實際行動宣傳貫徹落實好黨的二十大精神，讓協商民主在基層綻放絢麗之花，結出豐碩之果。”（本報融媒體記者 汪俞佳 李晨陽 張佳琪） 

《 人民政協報 》 （ 2023年02月24日   第 01 版）