習近平同志在黨的二十大報告中強調(diào)，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務”，明確“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐”。高質(zhì)量發(fā)展是首要任務，教育是基礎性、戰(zhàn)略性支撐之一，報告從宏觀視角和邏輯層面，深刻指出高質(zhì)量發(fā)展與教育發(fā)展間的內(nèi)在關聯(lián)。

作為高等教育工作者，要從以下方面深刻領會其中要義：

要深刻領會高等教育服務高質(zhì)量發(fā)展的重大使命。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，高質(zhì)量發(fā)展對高等教育的需要、對科技創(chuàng)新和人力資源的需要，比以往任何時候都更加迫切。高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點，要將自身的發(fā)展根植于時代的需要、國家的需要、民族的需要之中，持續(xù)推動內(nèi)涵式發(fā)展，使學校人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)結(jié)構要素全方位、深層次融合，將學校的人才優(yōu)勢、科技創(chuàng)新優(yōu)勢充分貢獻到推動高質(zhì)量發(fā)展進程中。

要深刻領會推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑。習近平同志在報告中強調(diào)，要“加快建設高質(zhì)量教育體系”。高質(zhì)量教育體系的建設，是高質(zhì)量發(fā)展整體布局下的應有之義，也是滿足人民群眾對于美好教育期盼的應盡之責。作為高校，要以構建學校高質(zhì)量教育體系為主線，立足學校辦學優(yōu)勢和特色，系統(tǒng)推進學校人才培養(yǎng)體系、學科專業(yè)體系、科技創(chuàng)新體系、教師發(fā)展體系、對外開放體系、教育評價體系、內(nèi)部治理體系的健全與完善，以自身辦學質(zhì)量的不斷提升，支撐國家高等教育體系質(zhì)量的整體提升。

要深刻領會高等教育高質(zhì)量發(fā)展的價值旨歸。黨的二十大報告通篇彰顯著“以人民為中心”的價值導向。教育高質(zhì)量發(fā)展，既是發(fā)展理念的積極創(chuàng)新，也是踐行“以人民為中心”的生動實踐。作為高校，推進教育高質(zhì)量發(fā)展，要加強黨對教育工作的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，以學生發(fā)展為中心，不斷提升人才培養(yǎng)綜合能力，夯實為黨育人、為國育才的教育基礎。

習近平同志在報告最后，專門對青年工作進行了強調(diào)，充分體現(xiàn)了對黨和人民事業(yè)薪火相傳的深謀遠慮。高校作為培養(yǎng)青年學生的搖籃，要引導廣大青年學生堅定不移聽黨話、跟黨走，強化發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的責任感、使命感，立志成長為堪當民族復興重任的時代新人。（作者系全國政協(xié)委員、南京財經(jīng)大學校長）